2018年高中阶段语文优等生能力培养方案

2018 年高中阶段语文优等生能力培养年高中阶段语文优等生能力培养 方案方案 如何成为优等生是每个学生的梦想 今天 小编给大家带来了 2018 年高中阶段语文优等生能力培养方案 有需要的小火伴 1 起来参考 1 下吧 希望能给大家带来帮助 摘要 在高中阶段 面对高考的压力 许多学校10 分重视对 优等生的培养 作为班级语文学习的领头羊 老师对 1 些语文 优等生多半持顺其自然发展的心态 而老师并没成心识佼佼者 易折 皎皎者易污 这样会助长 1 些优等生的不良习惯 对待 优等生 不但要鼓励开发其优点 更是要在平常学习中对其进 行敲打 以避免使其对自己有不正确的认识 自豪自满 不认 真学习 在学习中引入竞争机制 才能更快更好地构成优等生 团体 构成良好的学习氛围 优势互补 互帮互助 进而到达 提高成绩 直面高考的目标 只有做好对优等生的管理和培养 才能获得良好的教育效果 语文教师不断改良高中语文优等生教学模式 在教学中加强 学生对语文的重视程度 增加课堂教学的趣味性 提高课堂效 力 在全校中可以加强对优等生的训练 构成良好的竞争氛围 学生通过良性竞争相互提高语文成绩 最后要告知学生善于总 结学习方法和自己的不足的地方 1 早发现 早培养 加强对语文的重视 培养尖子生应当从高1 抓起 刚刚经历中考进入高中的孩子 们对高中的 1 切都感到熟习又新鲜 学习方式 思惟方式和兴 趣爱好还停留在初中的层面 记忆力强 但注意力不能集中 贪玩 所以对各个学科的认识和学习还需要老师给予正确的引 导 老师为了帮助他们实现远大的理想和抱负 培养学习的自 主性 也应由讲授式变成启发式 保持记忆力 并开发他们的 理解思惟能力 虽然对母语我们具有相应的语言天赋 但语文 的学习同其他学科 1 样 是没有捷径可以走的 一样在潜移默 化中通过不懈的努力逐渐修成尖子生 所以在平常的学习中 老师需要经常强调语文学习的重要性 以避免出现温习倒向数 学外语等其他学科的现象 语文学习中 常常那些坚持到最后 的人材能获得成功 所以端正学生特别是优等生对语文的学习 态度是非常有必要的 只有对语文有正确的认识 才能重视并 将其学好 2 学习语文知识主要通过课堂 努力提高课堂效力 捉住学 生的眼球是培养优等生的重要条件 高中1 张考试卷子 主要体现在知识的积累 思惟的灵敏和 情感的表达 教师要充分利用课堂上的 分钟 结合课文引 经据典 在滑稽幽默的氛围中多为学生积累知识 更要在课堂 练习中多锻炼学生的思惟能力 基于现今语文课堂教学中老师 不会讲 学生不会听 学生不想听 老师没法讲的恶性循环 急需构建语文高效课堂 让学生将自主学习和听讲说教联系在 1 起 由老师和学生 1 起来分析问题 探索积累 在轻松愉快 中度过 而不是老师 1 直死板讲课 不留给学生思考的时间和 想象的空间 让学生处在 1 味接受 被动学习的状态 这其实 不会让学生产生代入感 学习不过就是 1 个发现问题 提出问 题 解决问题的进程 如果课堂上学生有问题不能说 只是听 老师从头讲到尾 那末这节课将会没有 1 丝收获 老师要认清 楚学习主体 让学生学会自主开发 自主学习 在课堂上大脑 开动起来 老师要将自己所具有的知识通过风趣幽默的方式讲 述出来启发引导学生的思惟 激起学生创造性学习的兴趣 教 学教学 教与学相辅相成方能称之为教学 对教师来讲 不是 要把控学生学习的课程与想法 而是要控制整体课堂的节奏 保持学生学习的氛围和纪律 3 对优等生进行集中训练比赛 构成竞争氛围 鼓励学生 进1 步提高学习成绩类似于目前我国各类高中的分班机制 从高 1 到高 3 在学习中引入竞争机制 通过学生学习成绩将 优等生提拔出来组成班级 使优等生优势互补 互帮互助 构 成良好的学习氛围 便于发掘学生的学习潜力 使学生的学习 能力和学习成绩都可以得到 1 定提升 1 般情况下 优等生与 优等生之间差距不大 只能通过少数拔高题及稳定的发挥来体 现分数差值 这个时候 比赛就显得尤其重要 比赛分数高 高考分数高 这是大多数人都愿意相信的 1 句话 所以很多家 长老师鼓励学生参加比赛 抓赛前辅导 创比赛佳绩 不断催 促学生学习 增进高考优等生团体的构成 需要强调的 1 点是 目前有很多老师打着在外办辅导班 提高学生成绩的旗号收取 高额补课费 老师开办辅导班可以收费 但应当在为了提高学 生成绩的基础上公道收费 并应当指点学生如何选择参考书 如何自主学习并仔细做好学生的赛前心理建设 辅导要求 通 过参加辅导进而加强对学习的爱好 对优等生团体构成及发展 起到良好的增进作用 4 帮助学生进行自己检测评估 让学生了解自己 进而找到 合适自己的学习方式并制定计划 优等生的培养要从平时抓起 在平时考试中 就应当注意以 下方面 知识素材的积累 1 些经典文化和现代文明的结 合及延伸 答题严谨 步骤规范 适当抒怀 适当提 高答题速度 留给自己检查及构思作文的时间 语文考试 的重头戏作文 不要吝惜时间构思 要知道 有时候优等生与 优等生的差距就在作文的几分 个人觉得优等生需要准备错题 本 笔记本和日记本 错题本记录错题 经常回顾自己的失误 与不足 笔记本平常积累所学习到的知识 日记本记录自己 1 天的心情 逐渐提高写作能力 培养写作爱好 强化优等生对 语文的认识 通过量变的不断积累引发质变 使其语文成绩更 上 1 层楼 老师需要了解每一个优等生的情况 善于做但是总 得不到满分的大题 统计并分析每次训练及大考中各个优等生 的失误 做好记录 对 1 些常常出现的典型失误 应常常布置 练习 强化训练 提高成绩 5 结束语 对语文优等生的培养 不但要重视课堂上知识的传输 课下 更是要经常为他们认真做好科目辅导 为语文各项知识的积累 打下坚实基础 不要由于善于语文而变得漫不经心 需要端正 他们对语文学习的态度 以避免特长被埋没 在学习中引入比 赛机制 多组织各班语文