影子教案教学设计第二课时

第 1 页 共 6 页 影子教案教学设计第二课时影子教案教学设计第二课时 1 彩色生字片卡 2 游戏课件 送礼物 3 有绿树 小草 小路 小朋友 影子 太阳 的动画课件并配乐 4 小物品 手电筒若干只 影子教案教学设计 教学设计第二课时 一 复习字词 看拼音读字 上节课我们学习了 影子 这课的字词 现在来 复习一下 1 齐读卡片 2 去拼音读生字 3 开火车读 4 男女学生比赛读 读词 同学们读得真好 下面我们就和这些字宝宝做做 游戏吧 出现的词语有 影子 常常 小黑狗 朋友 跟着前后 它 第 2 页 共 6 页 过渡 这节课 我们就来朗读课文 认识里面更 多的字宝宝 二 学习朗读课文 学生自由读文 要求 自由读 不认识的字多拼读几遍 想想你 觉得哪一行最难读 反馈 哪一行你认为最难读 1 学生回答 2 个别学生帮助读 3 个别学生读 4 齐读本行 5 师生齐读 再读课文 1 你觉得影子有趣吗 有趣在哪儿 找找你认 为影子有趣的句子 读一读 2 朗读训练 个别学生读 学生评议 男女学生比赛读 齐读 3 你能说说影子有趣在哪儿吗 第 3 页 共 6 页 同桌互相说 指名说 学生可能觉得有趣的是 影子一会儿在前 一会儿在后 在左 在右 影子像一条小黑狗 影子是我的好朋友 质疑解惑 对这些有趣的现象 你有什么不明白地方吗 学生可能会问 影子为什么一会儿在前 一会儿在后 一会儿在 左 一会儿在右 影子为什么像小黑狗 123 过渡 同学们真会动脑筋 有这么多问题 今天我带来了动画片 我们去仔细看看太阳 影子和 小朋友 看谁最聪明能发现他们的秘密 1 课件展示 反馈 你发现了什么 同桌学生交流 个别学生说 学生补充 教师在学生交流中可结合课文点拨 你还发现了 什么 第 4 页 共 6 页 学生可能会说 影子是黑的 影子紧紧跟着人 影子的方向会变化 过渡 老师和同学们一起再看一遍动画 弄明白 影子是怎么变化的 再看动画 教师边放动画边旁白 太阳在左 影子在右 太阳在前 影子在后 影子就像可爱的小黑狗 跟着主人 主人到哪儿 它就到哪儿 影子紧紧跟着人 不分离 就像好朋友一样 常 常陪着我 过渡 看完了动画 我们来做个影子游戏好吗 2 同桌游戏 游戏要求 同桌拿出刚才老师发给你的电筒和小物品 一人 拿电筒 一人拿小瓶子 我们把电筒当作太阳 把小 瓶当作自己 做做游戏 你又发现了什么 比一比 谁能发现更多 更有趣的现象 同桌实验 研究 发现 一人拿电筒 一人拿小瓶子 一起做影子实验 第 5 页 共 6 页 教师一个组一个组地巡视 微笑启发他们好奇心 和求知欲 指名回答 你发现了什么 学生可能会说 随着太阳方向的改变 影子的方向也会变化 影子的长短 大小会变化 影子是追不上的 我们可以做手影游戏 教师小结 我们通过看动画片 做游戏 都知道 了影子是黑的 紧紧跟着人 就像好朋友一样 让我 们用喜欢的心情再读读课文吧 齐读 大组与大组比赛读 配乐读 大家读得真好啊 那么还想再读的小 朋友可以站起来 配上音乐 让我们美美地读读 四 课外延伸 你们真了不起 通过朗读自己发现 了解了这么 多知识 下面我们再来做游戏进一步感受影子的变化 吧 A 看今天阳光很强 过一会儿到操场上看看自 己和别人的影子有什么变化 再做做踩影子的游戏 好吗 第 6 页 共 6 页 B 今天没太阳 那我们回到家 在灯下照照自 己的影子 看看有什么变化 板书设计 教学反思 学生读书必然有疑问 疑问 使学 生的思维得到了真正的运转 例如 在 影子 一课 中我先请学生说说影子有趣在哪里 然后引导他们思 考 对这些有趣的现象 你有什么不明白的地方吗 使得学生从 依赖他人的学习 被动学习 转变为 自我学习 自己主动地去学 于是 很多学生 提出了