五上回顾·拓展七教材分析教学反思

第 1 页 共 4 页 五上回顾五上回顾 拓展七教材分析教学反思拓展七教材分析教学反思 文章摘要 本文章的主要内容是关于五上回 顾 拓展七教材分析 教学案例反思 欢迎您来阅读 并提出宝贵意见 回顾 拓展七 交流平台 本次 交流平台 包括两个方面 一是交流近代 中国屈辱的历史 二是交流搜集 整理 运用资料的 收获 重点是交流如何整理与运用资料 在教学时 可以把交流 屈辱的历史 整合于交流搜集 整理 运用资料收获的过程之中 比如 学生交流在哪些地 方用上了搜集到的资料时 可说说运用的是什么资料 应注意的是 所交流的资料 不要仅仅局限于 屈辱 这一方面 还应交流中华儿女奋力抗争的资料 学生通过几年来的实践 都积累了许多搜集 整 理 运用的方法 也有许多感受与体会 本次 交流 平台 是要引导学生进行一个稍微系统的小结 推广 行之有效的好做法和新做法 以利于学生今后更好地 搜集与处理信息资料 整理资料 包括筛选资料和处理资料两个方面的 第 2 页 共 4 页 工作 教师要注意以下几个方面 1 指导学生掌握 一定的资料分类方法 如 主题分类法 每学期有 8 个专题 每个专题的相关资料归一类 项目分类法 勿忘国耻 可分为 列强欺辱类 中华儿女 抗争类 爱国名人名言类 等 2 引导学生建立 自己的资料目录 不管是资料袋还是资料积累本 建 好目录 查找时便可信手拈来 十分方便 3 培养 学生定期整理资料的习惯 4 如果有条件 要积极 引导学生利用图书馆 网络等信息渠道获取资料 在 电脑上建立自己的资料文件夹和各级子目录 一般来 说 较常用的收索引擎有等 有时要注意引导学生分 辨网络资料的真伪和优劣 因为网络资料往往宝藏与 垃圾共存 权威网站的资料可信度较高 还要注意防 止学生借机沉迷于网络游戏或聊天之中 要教育学生 健康上网 搜集资料的主要目的是运用资料 为学习与生活 服务 要热情鼓励学生在课堂交流 习作 口语交际 其它学科学习与日常生活中 恰当运用所搜集的资料 日积月累 日积月累 安排的是 16 个成语 这些成语都 是褒义词 与本组教材 不忘国耻 振兴中华 的主 第 3 页 共 4 页 题密切相关 充满激励性 这些成语 有表示发愤图 强的 如 奋发图强 励精图治等 有表示团结一心 的 如 同仇敌忾 众志成城等 有表示勇敢顽强的 如 临危不惧 勇往直前 不屈不挠 大义凛然等 通过读 背 一方面使学生积累词汇 丰富语言 另 一方面加深学生对本组课文所表达主题思想的感悟 教学时要让学生读准字音 采用多种读 背的形式 教师不必讲解词语的意思 对不理解的成语 可让学 生自主查查成语词典 如果学生感兴趣 可以让学生 说说在哪里读到过或听到过这些成语 还可让学生自 主说一说同类的其他成语 展示台 到了高年级 展示台 不仅给学生提供了展示 学习成果的机会 而且更加关注学生获得收获的实践 过程 让学生在展示中相互得到知识 能力 方法等 多方面的启迪 本次 展示台 紧扣单元主题 展示 的形式可以丰富多样 特别是要充分结合本地本校的 课程资源优势进行 如 请老红军 抗日老战士讲故 事 参观烈士陵园等 还可以结合清明节 纪念抗战 胜利 60 周年 七 七事变纪念日 南京大屠 杀纪念日 等相关的重大节日 纪念