2013年八年级物理下册 11.1 杠杆导学案（无答案）（新版）教科版

1 11 111 1 杠杆杠杆 学习目标学习目标 1 知道什么是杠杆 能从常见的工具中辨认出杠杆 2 知道有关杠杆的一些名词术语 理解力臂的概念 会画杠杆的力臂 教学重点教学重点 力臂的正确确定 教学难点教学难点 理解力臂的概念 会画杠杆的力臂 课时安排 课时安排 2 课时 教学过程教学过程 课前热身 1 一根硬棒 在 下能绕着 转动 这根硬棒就是杠杆 支 点是 动力是 阻力是 动力臂 阻 力臂是 在日常生活中我们使用的工具属于 杠杆的有 等 2 杠杆的平衡条件是 如果杠杆的动力臂是阻力臂的 5 倍 当杠杆平 衡时 动力是阻力的 倍 自主学习思考 3 如果作用在杠杆上的动力是 80N 动力臂是 40cm 阻力臂是 10cm 杠杆平衡时 阻 力是 4 在下列日常生活使用的工具中 省力的杠杆有 费力的杠杆有 既不省力也不费力的杠杆有 撬棒 天平 筷子 铡刀 脚踏刹车 镊子 起子 钓鱼杆 5 在图中 杠杆有可能平衡的是 A 甲图的杠杆 B 乙图的杠杆 C 丙图的杠杆 D 丁图的杠杆 6 如图所示 把一根均匀的米尺 在中点O支起 两端 各挂四个钩码和两个钩码 恰好使米尺平衡 按下列方式 2 增减钩码或移动钩码 下列几种方式仍能保持米尺平衡的是 A 两边各加一个钩码 B 两边钩码各向外移动一格 C 左边增加一个钩码 右边向外移动一格 D 左右两边的钩码各减少一个 7 在以下两个图中 画出各力的力臂 探究与练习 8 一条扁担长 1 5m 前端挂 200N 重 的货物 后端挂 300N 重的货物 肩膀应离扁担的 前端 m 才能使其刚好平衡 9 两个小孩坐在跷跷板上 恰好处于平衡 此时 A 两个小孩重力一定相等 B 两个小孩到支点的距离一定相等 C 两个小孩质量一定相等 D 两边的力臂与小孩重力的乘积相等 10 一个杠杆已经处于平衡状态 如果在这个杠杆上再施加一个作用力 则 A 杠杆仍有可能平衡 只要这个力加在动力一边 B 杠杆仍有可能平衡 只要这个力加在阻力一边 C 杠杆仍有可能平衡 只要这个力的作用线通过支点 D 杠杆不可能平衡 因为多了一个力 11 如图所示要使杠杆平衡 作用在A点上的力分别为F1 F2 F3 其中最小的力是 A 沿竖直方向的力F1最小 B 沿垂直杠杆方向的力F2最小 C 沿水平方向的力F3最小 D 无论什么方向用力一样大 12 如图所示 一直杆可绕O点转动 杠杆下端挂一重物 为 了提高重物 用一个始终跟杠杆垂直的力使杠杆由竖直位置慢慢 转到水平位置 在这个过程中直杆 A 始终是省力杠杆 B 始终是费力杠杆 C 先是省力的 后是费力的 D 先是费力的 后是省力的 13 如图所示 杠杆的B端挂一重物 在A点施加 3 一个最小的力 使杠杆平衡在图中所示的位置上 试画出这个力的示意图 14 列车上有出售食品的手推车 如图 若货物在车内摆放均匀 当前轮遇到障碍物 A 时 售货员向下按扶把 这时手推车可视为杠杆 支点是 写出字母 当后轮遇 到障碍物 A 时 售货员向上提扶把 这时支点是 此时手推车可以视为 力 杠杆 15 在左下图中画出杠杆平衡时作用在 B 点最小的力和这个力的力臂 O 为支点 16 有一均匀圆柱体放在水平地面上如右上图所示 靠在台阶边