《水乡歌》教学设计十八

第 1 页 共 5 页 水乡歌水乡歌 教学设计十八教学设计十八 学习目标 1 认知目标 学会本课生字新词 重点写好 荡 箩 帆 装 2 能力目标 能正确 流利 有感情地朗读课 文和背诵课文 3 情感目标 通过朗读和想象体会诗句所描绘 的水乡美景 感受到水乡人民的美好生活 激发学生 热爱家乡 热爱生活的思想感情 教学重点 1 识字教学 2 通过多种形式的朗读 使学生能正确 流利 有感情地朗读课文 教学难点 通过多种形式的朗读 引起学生共鸣 感受到水 乡人民的美好生活 从而激发学生热爱家乡 热爱生 活的思想感情 一 引入 1 小朋友们上节课我们学习了一篇很美的课文 水乡歌 知道了水乡的什么多 水多 船多 歌 第 2 页 共 5 页 多 那这些好朋友还记得吗 和它们打个招呼吧 2 看 装 字 装字的字形比较复杂 谁有好 办法能记住它 老师也有一个好办法 一位壮士穿上 了新衣 新衣把壮士装扮得更加威武 记住了吗 伸 出小手写装字 在书上描红一个 谁能给装字找个朋 友 装字在文中的组词是 装满 也就是放得满满的 3 老师把这些好朋友送回家 放进课文里你还 能读好吗 请拿书 读一读课文 4 想不想看看水乡的美景 我们坐上水乡的船 一起走进水乡 5 水乡的景色美吗 课文写的更美 老师都忍 不住想读一读行吗 如果老师读得好请你把掌声送给 我 6 知道老师为什么能读好吗 对老师有个小 窍门 我一边读一边想象水乡的美景就能不把课文读 好 不信你也来试试 二 学习第一小节 1 谁来把第一小节读一读 2 课文一开始就给我们提出了一个问提 问题 是 这是一个问句该怎么读 3 水乡什么多 水多 再肯定些 第 3 页 共 5 页 4 女同学问男同学答 同桌之间也来问一问 5 你从第一小节哪些词语看得出水乡的水多 6 真的有一千条渠 一万条河吗 见过渠吗 看这就是渠 人工挖出的河道 7 还有那个词也说明了水乡的水多 让你换个词 你会换成 到处 8 处处绿水荡清波 出示荡 荡是上下结构的字 草字头原来指芦苇草 它长在水边所以左下脚是 三 点水 右下脚的部件像风吹来芦苇草左右飘动的样 子 记住了吗 伸出小手写 9 想想风吹来芦苇是怎么荡 用你的手你的动作 来比画比画 风吹到湖面上绿水又么荡轻波 轻轻地 慢慢地带着动作美美的把这一句读一读 10 想一想水乡的水正慢慢的从水乡流出 流过 你的桌子旁 流到你的椅子下多美呀 我们来把第一 小节读一读 三 学习第二节 1 刚才学习第一小节时 我们先找出水乡什么 多 再找出写水乡水多的句子 再美美的读 读出水 的多 体味水的多 现在小朋友也用这样的方法来学 习第二小节 2 第二小节写了水乡什么多 第 4 页 共 5 页 3 你又从哪些词语看出水乡的船多 找一找 4 你找得真准呀 把这些词语放到句子中你能 把船的多读出来吗 5 什么是驳 谁知道 6 谁想来把你最喜欢的句子读一读 白帆和云 多有那些相似的地方 7 所以片片白帆在水中移动就像朵朵白云在天 空中飘动 8 出示帆 这个字全班读 师画 这是白帆 哎 你有什么发现 9 右边的凡字跟帆的样子很像 因为白帆是用 布做的所以左边是个巾字旁 伸出小手写帆字 船有 了帆才能行驶得更快 10 白帆片片像云朵 落叶片片像 星星闪 闪像 月儿弯弯像 11 我请男同学把这一小节读一读 女同学读一 读 剪短发的读一读 12 水乡的船这么多 人们用船来干什么 水乡 的人们多么勤劳呀 他们用勤劳谱写了一首首幸福的 歌 所以水乡的歌也多 四 学习第三节 1 请大家也用找一找 读一读 品一品 的方法 第 5 页 共 5 页 来学习第三小节 2 谁来读一读这小节 3 你读懂了吗 老师来检查一下 你读懂了什 么 谁有不懂的地方 4 这个问题提得多好呀 我们先来看 箩 字 5 箩筐是用什么做成的 所以上面是个竹字头 下面读罗的音 范写 书空 6 水乡人用箩筐来装什么 7 鱼虾丰收了 粮食也丰收了 水乡人日子越 过越好 他们过上了新生活 他们多么快了呀 唱起了快乐的歌 歌声也装满 了一箩又一箩 8 看到这一箩箩的鱼 一箩箩的水果 如果你 是水乡的孩子此时你的心情怎样 9 带着这样的心情我们来把