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文档简介

第 1 页 共 3 页 10 10 木兰诗木兰诗 公开课教案公开课教案 1 了解 木兰诗 有关的文学常识 2 疏通文意 理清故事基本脉络 3 体会木兰替父从军的高尚情感及爱国热情 一 播放一段美国迪士尼动画巨片 木兰诗 的 一个片断作为激趣手段 二 概括介绍 木兰诗 是我国古典诗歌中一首 脍炙人口的优秀诗篇 是南北朝时北方民歌的杰作 是中国诗歌史上的一朵奇葩 木兰诗 与 孔雀东 南飞 被誉为乐府民歌中的 双璧 三 教师范读 学生齐读 之后正字正音 四 情节借助注释逐句理解 理清故事 停机叹息 代父从军 准备出征 奔赴战场 征战沙场 凯旋回朝 建功受封 还朝辞官 解甲还乡 亲人团聚 双兔难辩 隐喻作结 五 千百年来 木兰代父从军的故事家喻户晓 木兰形象一直深受人们喜爱 体会并交流木兰有哪些 第 2 页 共 3 页 美好品德 勤劳善良 坚毅勇敢 热爱亲人又报效国家 英 勇善战 建立功勋 竭尽爱国之忠心 又不慕高官厚 禄 这正是千百年来传奇故事历久不衰的原因 六 小结课文 1 反复诵读 尽可能当堂背诵 并注意理解性背 诵和默写 2 理解诗歌详略安排的特点 3 掌握 互文 复沓 对偶 排比 等句 式特点 并展开联想和想象活动 一 诵读 木兰诗 回忆情节内容和人物形象 二 听写词语 正字正音 加强基础训练 三 内容研讨 1 这首诗在叙事中十分注意到繁简详略的安排 哪些详细写 哪些简略写 这样处理有什么作用 2 写木兰征战准备 为什么要分东西南北来写 有什么好处 3 将军百战死 壮士十年归 是说将军都战死 壮士都归家了吗 如果不是 该如何理解 诗中还有哪 些句子要互相交错着来理解 4 诗中两次写 不闻 但闻 这样的句式有什 么特点 目的何在 这样的复沓形式诗中还有哪些 第 3 页 共 3 页 5 研讨课堂生成的新问题如 出郭相扶将 是爷 娘互相搀扶还是见了木兰一块儿扶 再如结尾为何要 写到雄兔和雌兔 跟人物有什么关系 扑朔迷离 的 成语是什么意思等等 四 民歌的特点是民间流传许久的故事 经文人 整理所得 充满传奇色彩是众人的智慧结晶 文学创 作需要想象 美国迪士尼再创造的 花木兰 动画片 更具有超凡的想像 因此我们也来一次想像训练 各 人自选片段扩充情节 丰富内容 进行交流 五 反复朗读 当堂背诵 六 布置作业 1 完成课后练习二 三 2 自编 6 8 道理解性默写填空题 3 假如你是木兰十年征战时的战友 请
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