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第 1 页 共 4 页 木兰从军木兰从军 第二课时教学设计第二课时教学设计 一 谈话导入 师述 这节课老师给小朋友们提个要求 我们要 做到 个字 尽情地读 大胆地说 能做到吗 上节 课我们一起完成了这两个任务 自由读课文 要求 不添字 不丢字 字字入目 读准字音 把课文读正确 练习朗读课文 要求 注意标点的停顿 边读边思 体会词语 这节课我们还要在原来朗读的基础上 完成另一 个任务 比一比 赛一赛 看谁读得最好 规则 选自己最喜欢的一小节读 当第一位同学读好后 你可以向他提出挑战 每小节选出一位冠军 为我们示范读 二 精读课文 请读第二小结的冠军选手示范读 提问 你 着急 这个词读得特好 你能告诉同 学们为什么这么读吗 花木兰为什么着急 第 2 页 共 4 页 师述 是啊 朝廷下达了紧急文书 父亲年纪大 了 又有病 不能打仗 弟弟年幼 还不够当兵的年 龄 真是火烧眉毛 着急万分 于是花木兰毅然决定 女扮男装 替父从军 但其中又经过不少曲折 她一 一说服全家人 这位同学不但读得好 而且说得更好 老师把这 张卡送给你 你愿意把上面的字读给同学听吗 就因 为你把握了木兰尊老爱幼这一点 你才会读得这么好 我们女同学一起来感受一下这份情感 过渡 木兰收拾好行装告别了家乡和亲人 我们请这位同学为我们读 仔细听他读得好在哪里 出示句子 花木兰告别了家乡和亲人 披战袍 跨骏马 渡 黄河 过燕山 来到了前线 在多年征战中 她为国 立下了赫赫战功 学生找出读得好的地方 披跨渡 过赫赫战功 提问 你们知道为什么要这么读吗 配乐朗诵 你听 万马奔腾 你看 硝烟弥漫 瞧 她跃马提抢 驰骋沙场 英姿飒飒 奋勇杀敌 为国立下了汗马功劳 那是因为她热爱祖国 第 3 页 共 4 页 齐读这一段 过度 仗一打就是十二年 父母盼儿归整整 盼了十二年哪 木兰总算胜利回乡了 出示句子 将士们前来探望她 这才发现 英勇 善战的花将军 原来是位年轻的姑娘 老师发现你这一句读得很好 但我有一个小小的 问题 十二年 那么长的时间 怎么会没有人发现木 兰是个姑娘呢 小结 是啊 正是因为战火不断 马不停蹄更因 为木兰是一个自信自强的女子 虽为女儿身 却有男 儿志 自己有感情的读这一段 让我们用一句话来赞一赞今天我们认识的这 位花木兰 出示 花木兰 请读第一小节的学生读 指名读第一小节 齐读 第一小节 听了你们的赞扬 老师也想来赞一赞花木兰 古有花木兰 替父去从军 你听嘹亮的歌 声在回荡 让我们把女英雄的形象牢记心中 齐读全文 三 布置作业 第
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