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第 1 页 共 3 页 九色鹿九色鹿 第一课时教学设计第一课时教学设计 九色鹿 教学设计 教学目标 知识与能力 1 学会本课生字 理解由字组成的词语 2 正确 流利 有感情地朗读课文 能复述课 文 过程与方法 1 自主学习法 学生自己思考问题 到文中寻 找相应的答案 通过交流讨论得出结论 2 圈点勾画法 在文中圈点勾画 找出问题的 答案 情感 态度与价值观 通过阅读课文领悟九色鹿救助他人 不图回报的 品质 谴责背信弃义 恩将仇报的可耻行径 重点 难点 重点 把握文中三个重要角色 九色鹿 调达 国王 分析各自特点 难点 领悟九色鹿的美好品质 谴责调达背信弃 义 恩将仇报的可耻行径 第 2 页 共 3 页 教学准备 小黑板 幻灯片 课时安排 2 课时 第一课时 一 新课导入 同学们 在我国甘肃的敦煌莫高窟 有着许多美 丽的壁画 其中保存最完整的是 九色鹿 九色 鹿 是一幅连环画 取材于一个美丽的传说 今天我 们就一起走进这个古老的民间故事 二 初读课文 1 自由朗读课文 读通 读顺 读准 思考课 文讲了一个什么故事 2 检查自读情况 生字词学习 调达 发誓 泄露 皇榜 发财 气愤 暴露 斥责 灵魂肮脏 残害无辜 背信弃义 露 的读音 l a 凝结在地面或靠近地面的物体表面上的 水珠 b 没有遮盖 显露 表现在外 第 3 页 共 3 页 l u 露白 露丑 露脸 3 根据出示的词语 概括课文的主要内容 教师总结 是啊 九色鹿救起了调达 调达却出 卖了九色鹿 板书 4 根据刚才所说的故事情节 可将课文分成哪 两个部分 一 有一天 九色鹿救了一个名叫调达的落水者 调达郑重起誓 决不说出九色鹿的住处 二 调达财迷心窍 带领国王的军队包围了九色 鹿 九色鹿怒斥小人 最后国王惩罚了调达 并下令 不许伤害九色鹿 三 再读课文 1 九色鹿是一幅连环画 我们课文中每一小节 呈现的就是一幅画 连起来就是一幅连环画 请你选 择其中喜欢的一幅 小声朗读 多读几遍 2 指名学生朗读他喜欢的段落 3 默读课文
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