丰富积累熟练运用

丰富丰富积积累累 熟熟练练运用运用 谈谈小学作文教学的学生小学作文教学的学生积积累累 叶圣陶先生曾说过 学习国文应该认定两个目标 培养阅读能力 培养写作能力 可见 作文教学是小学语文教学的重点之一 其实也 是难点之一 作文难 几乎是所有学生的心声 有些同学一听写作文 竟是愁眉苦脸 绞尽脑汁也无济于事 不是偷梁换柱 胡编乱凑 就是 东拼西凑 空话连篇 净写些陈芝麻烂谷子的事 没有一点新鲜感 使 人看得好乏味 碰上推荐优秀作文 那才叫难 一篇修改文 基本上是 红笔覆盖 指导老师差不多都成作者了 总之 就是绝大多数同学的 文章言之无物 空洞乏味 缺少真情实感 用 假大空 来形容一点不 过分 针对学生的这种作文现状 我们在作文教学中也做过很多尝试和 努力 结合曾经流行的话题作文 进行过系列作文指导 指导学生如 何审题立意 如何选材组材 如何拟题出新等 话题出示以后 对学生 进行 思路点拨 指导 但实际作文交上来 却还是不尽如人意 究其 原因 就是我们的学生平时积累少 因为胸中无物 自然言辞单调 内 容空洞 无论我们的理论指导多么高深 细致 对学生来说都是空中 楼阁 因此 我认为有目的 有计划指导学生作好平时的积累 是写作 教学非常重要的一步 一 从生活中积累写作素材 我们的学生 大部分时间在学校 生活范围小 经历方面也很简 单 平时再不注意积累 作文自然无话可说 没有新意 所以要让学生 懂得观察生活 体验生活 并且要求他们不只用眼睛看 用耳朵听 还 要动脑筋想 用心去发现 以情去体会 对这些要求我们不是说说而 已 而是要把它们落实到具体的做法中去 我的做法是要求学生写生 活随笔 不是强求学生天天写 而是觉得新鲜 有趣 有所感的随时写 下来 如周末要求学生到街上走一走 观察逛书店的人和逛超市的人 有什么不同 记录商贩们推销吆喝的声音 表情 话语等等 这样的作 业既能让学生对生活有更多的感性认识 又能激起他们的兴趣 还能 培养他们留心观察的习惯 更重要的是让他们在写文时不再无话可说 二 在课堂上让学生学会积累 丰富的语言材料是构建学生 知识仓库 的必备内容 语言材料包 括字 词 句 段落和篇章 熟读背诵是阅读积累的一条重要途径 教 材中有很多文章文质兼美 可让学生把文中精彩段落或篇章背诵下来 通过背诵 学生积累了大量的佳词妙句 精美篇章 充实了自己的语 言库 脑子里有丰富的知识 说话时才能 妙语连珠 出口成章 写作 时才能 文如泉涌 妙笔生花 在施教鲁迅的 从百草园到三味书屋 一文时 文中有一段景物描写 不必说碧绿的菜畦 光滑的石井栏 高大的皂荚树 也不必说 这段文字生动地描绘了百草园的美景 从儿童的心理出发 抓住了景物的特征 描写有声有色 层次性强 为 什么鲁迅能把百草园的景写得如此逼真形象呢 是因为作者以生活 为写作素材 通过细致入微的观察 感受和思考 才把这一景色写活 了 所以 在本课的阅读教学中 我先让学生用心感受鲁迅的童年乐 园 进而让学生回忆自己的童年生活 然后进行口头交流 这一交流 学生思维的火花被点燃了 及时进行片段练写 用生动的笔触描写自 己的游戏乐园 三 在阅读中积累语言词汇 写作经验 每一个人 凭直接经验 对社会的了解总是有限的 要积累素材 也不可能样样亲历 所以除了让学生从生活中积累作文的直接材料 还要指导学生学会多积累间接材料 而获取间接材料最有效的途径便 是阅读 换句话说 要提高学生写的能力 必须先提高学生的阅读能 力 课外阅读对提高语文水平的重要性 我想无论提高到什么程度都 是不过分的 我们自古就有 读书破万卷 下笔如有神 熟读唐诗三 百首 不会写诗也会吟 等带有真知灼见的指导性意见 现代语文教 育大纲也明确要求学生要完成一定量的课外阅读 这是因为 要想让 学生写好文章 单靠课本选的所谓范文是远远不够的 正如一小卡车 红砖 可能连一座平房也筑不起来 要建高楼 没有几十万立方米的 建材是不行的 因此 对于学生看一些课外书 我想只要不是淫秽与 发动的 我们不仅不应该阻止 甚至还应该大大提倡 四 在仿写中积累方法和技巧 仿写是学生作文的必由之路 语言大师吕叔湘就说过 使用语文 是一种技能 跟游泳 打乒乓球一样 必须模仿 由模仿到感悟 又感 悟到创造 这是技能由初级到高级发展的规律 所以我经常对学生这 样说 天下文章一大抄 看你会抄不会抄 就像幼儿张口发音的模仿 到说的模仿 只能一点一点的长进 教学中学生的模仿不应该被认为 是抄袭 古人在动笔之前 已背书背了好几年 背了好多东西 所以模 仿的实质是叫学生动笔的时候 也从各个方面接受规范语言的熏陶 杜甫所说的 读书破万卷 下笔如有神 也就是仿写的最高境界了吧 有些老师认为仿写是重复范文的思想语言和精神 没有自己的思想和 见解 其实仿写的目的是让学生学一点写作技巧 激起学生的创作精 神 从中吸取营养 咀嚼 消化 吸收 来提高学生的写作水平 所以 作文教学中我建议要多读多写 读写结合 范文引路 总之 从刚开始就让学生学会积累 将看到的 听到的 见到的 感受到的积累下来 这是学生真实深刻的生活体验 运用起来一定会 得心应手 同时要通过广泛的阅读积累丰富多彩