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第 1 页 共 4 页 月球之谜月球之谜 教学设计教学设计 8 8 有感情的朗读课文 通过网络自主学习 认 识月球 了解月球 讨论月球未解之谜 培养学生热爱科学的兴趣和探索精神 教师准备 分组卡片 主题网站 月光奏鸣曲 学生准备 有关月亮的 xx 站 图片 神话传说 古诗词等 一 导入课题 激发阅读兴趣 导语 茫茫太空 有着不可计数的星球 上一节课我们 初步了解了太阳 今天 我们要走近地球的近邻 月球 同学们 面对着这散发着冷冷清辉的明月 你有什么想说的 及时肯定鼓励 激发学生强烈的好奇心 人们多想登上月球 去解开心中的疑问 年 月 日 美国的两名宇航员首次登上 月球 发现了更多的月球之谜 第 2 页 共 4 页 二 初读 自读课文 把带有生字新词的句子读正确 读流利 出示词语 分组读 三 分组朗读 指导正音 师 词语读的如此准确 我相信大家的朗读更精 彩 组员接读的方式 向大家展示朗读的正确 熟练 程度 其他小组注意对生字词的正音 四 分段指导 朗读感悟 自然段 师 读的多好呀 在这浩月当空的夜晚 人 们不禁产生了许多的遐想 谁来读读这一自然段 指名读 评价 延伸 你有什么遐想呢 师 是啊 为了探索月球的奥秘 人类多想登上 月球去看看 他们的梦想实现了吗 他们看到了什么 生自渎第二自然段 指名说说月球的景象 想象当时的场面 指名说 第 3 页 共 4 页 感情读 师 你们知道最先踏上月球的人是谁吗 五 寻找未解之谜 师 他的一番话 给了后人很大的动力 不断的 登上月球去探究 可是却有许多谜未揭开 是什么谜 呢 生再读课文 有条理地说出文中直接描述的未解之谜 如 月球是从哪儿来的 它跟地球一样吗 月球上的尘土 有杀菌的本领吗 为什么不同植物种进月球尘土里生 长得不一样 月球的年龄比地球大吗 等等 指导朗读 鼓励学生依据课文内容提出自己的疑问 如 月球上为什么会有那样奇异的景色 月球上的环 形山是怎样形成的 月球上真的没有任何生命吗 宇 航员在月球上怎么行走 就你最感兴趣的一个不解之 谜 结合上节课搜集的资料和小练笔 在空白处写一 写自己的猜想 六 填补空白处 师 不知大家发现了没有 这里有个标点符号的 战位比较特殊 是怎么回事呀 你试着把你知道的有 第 4 页 共 4 页 关月球方面的知识告诉大家吧 七 拓展延伸 我们也通过课前查找资料来了解月球 但是远远 还不够 对神秘的月球 人们还将继续探索下去 作 为一名小学生 你认为我们现在应该做些什么呢 请同学们放飞想像的翅膀 用 假如 年后我 来到月球上 我知道了什么 我准备去做点什么 八 小结 同学们说得真棒 既有想像来到月球上看到的各 种奇怪的东西的 也有
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