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第 1 页 共 3 页 明天不封阳台明天不封阳台 教案教案 6 6 明天不封阳台 教学简案 一 教学目标 1 语言形象 叙议结合 2 认识保护环境的重要性 二 教学方法 阅读 讨论 思考 三 教学时数 1 课时 四 教学媒体 多媒体投影仪 五 教学过程 导入新课 投影展示 只有当最后一棵树被刨 最后一条河中毒 最后 一只鸟被捕 人们才发现 钱财不能吃 印第安歌谣 引导学生思考回答 这描绘了一幅怎样的画面 由此你能想到些什么 由此引出课题 板书课题 学习这篇文章应把握住如下两点 投影展示目标 1 语言形象 叙议结合 2 认识保护环境的重要性 第 2 页 共 3 页 要求学生朗读课文 同时解决如下问题 1 给加点字注音 试着理解词语并造句 鳞次栉比驯美喧嚣蹒跚温馨龟裂 2 用简洁语言概括本文故事情节 3 提出疑难问题并讨论解决 对上述问题 在学生读完课文后分别解决 1 明确生字注音 读一读 写一写 重点词语 造句 2 要求生用自己的语言概述故事 3 提出问题 阅读讨论 解决问题 文章语言描写是很重要的 找出自己喜欢的句子 在书上划出来 读一读 反复品味 同时做到 1 想一想自己为什么喜欢 把体会写出来作旁 注 2 可以读给周围的同学听 让你的同位评论 从你的读中感受到什么 师生共同赏析精彩片断 在这一过程中注重朗读 指导 引导生明确朗读的基本要求 语气 语调 语 速 重音 教师注重范读 注重多种形式朗读 对精彩段落要求背诵 3 如果生没有赏析 那么师引导赏析精彩片断 第 3 页 共 3 页 例 1 描写鸽子的两段 注重分析眼神 2 第十段中的一组排比句 4 师引导分析 这篇文章主要表达了作者怎样 的思想感情 从哪些句子体现出来 这属于哪种表达 方式 由此引出分析记叙文中议论的作用 揭示主题 引导深入思考 文章最后写道 我决定明天不封阳台了 这似 乎是一个完美的结局 你的心完全轻松了吗 你还能 想到些什么 请把你的想法写一段话 给学生三分钟 时间准备 理清思路 提问多名学生回答 总结梳理 让学生谈谈学习本文的收获 强调要 从自己做起 保护好我
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