苏教版语文九年级下册14《邹忌讽齐王纳谏》教案

邹忌讽齐王纳谏邹忌讽齐王纳谏 教案教案 教学目标 1 继续学习文言中一些实词 虚词的用法 2 学习本文运用设喻讲道理和表明见解的方法 3 邹忌劝说齐王纳谏是爱国的表现 教学重点 文中出现的句式和词类活用现象 教学难点 本文第二段邹忌以自己的事情设喻 劝说齐王纳谏 教学方法 启发式提问法 课时 三课时 教学过程 第一课时第一课时 第二课时第二课时 一 导入新课 由忠臣比干被商纣王所害导入新课 二 相关知识介绍 1 解题 参照注释 明确 2 战国策 参照注释 明确 三 整体感知 1 读课文 自读 范读 自读 个人读 要求 声音洪亮 读准音 读出节奏 2 学生朗读后 结合注释翻译全文 划出疑难字词句 学生质疑 教师强调 在此过程中将重点字 词 句随时讲解并板书 1 实词 zh o 早晨 名词 私人 自己 代词 朝 ch o 朝廷 名词 私 私下 偷偷的 形容词 ch o 朝见 动词 偏爱 动 词 身长 长 形容词 修 修建 动词 整治 动词 今义是一个名词 2 虚词 莫 无定代词 指人 译为 没有谁 弗 f 否定副词 译为 不 3 词类活用 A 形容词意动用法 吾妻之美我者 以 为美 认为 美 B 形容词作动词 私我也 偏爱 C 名词作状语 面刺 当面 D 使动用法 闻寡人之耳者 使 听到 4 句式 A 固定句式 1 我孰与城北徐公美 2 吾与城北徐公孰美 这两句都是比较相关两项得失高下的选择句 是文言文的固定句式 其中 1 句中疑问代词 孰 由于受强调而被提前 是 2 句的倒装句 B 宾语前置 忌不自信 在否定句中 代词作动词宾语 前置 C 状语后置 介词短语后置 欲有求 于我 也 欲 于我 有求 皆以美 于徐公 皆以 于徐 公 美 能湾讥 于市朝 能 于市朝 谤讥 皆朝 于齐 皆 于齐 朝 此所谓 战胜 于朝廷 此所谓 于朝廷 胜 D 判断句 城北徐公 齐国之美丽者也 者也 判断句 补 廉颇者 赵之良将也 者 也 式标志 E 省略句 邹忌 与 客人 坐谈 3 齐读原 译文 第三课时第三课时 导课 由检查对字词句的理解导入 一 合作交流 解读探究课文 一 分析内容 1 这件家事是什么 邹忌向他的妻 妾 客提出与徐公比美的问题 2 由于感情不同 邹忌向他的妻 妾 客提出问题时的口气有所不同 注 意揣摩各自的语气所含的感情色彩 用词语概括 问妻 我孰与徐公美 亲昵 问妾 吾孰与徐公美 严肃 问客 吾与徐公孰美 平淡 3 由于邹忌的妻 妾 客各自的身份与心理不同 所以回答问题时语气感情色 彩明显差异是什么 妻 热情地赞扬 妾 地位低微 拘谨 害怕 客 逢迎应酬 4 面对妻妾与客的赞美 邹忌态度如何 原文 得出什么结论 他并未得意忘形 很有自知之明 从 忌不自信 内容可知 他思之的结果是妻私我 妾畏我 客有求于我也 5 邹忌 入朝见威王 是如何 讽 齐王的 邹忌入朝后 并未单刀直入向齐王进谏 而是将比美这件生活小事讲给齐 王听 谈自己体会 然后同国家大事进行类比 将妻 妾 客与齐王的宫妇左 右 朝廷之臣 四境之内 类比 推理委婉地进谏 得出一个结论 蔽甚 6 以这种方式劝谏对方 是什么手法 设喻推类手法 即由生活琐事推及国家大事采用了设喻手法 6 讽谏结果如何 最后齐王纳谏 文中写到齐王纳谏决心之大 行 三赏 朝廷内外出现了 三变 使得 四国朝齐 二 人物性格 你怎样评价邹忌和齐威王 用句式 从 中 我看到了一个 的邹忌 或齐威王 齐读原文 三 写法特点 1 设喻手法 在今后生活学习中可借鉴 需注意的是设喻要精妙 比喻要切当 2 详略处理 写作时借鉴 注意该详的地方定要泼墨如水 该略的地方要惜墨 如金 3 通过对话表现情节发展 塑造人物形象的方法 文中的三问三答 二 拓展延伸 文中的 纳谏除蔽 这种见解在当时有何积极意义 我们为实现 四化 有借鉴意义 同时也应虚心听取他人意见 培养多谋 善断能力 八 总结全文 九 作业设计 略 板书设计