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第 1 页 共 3 页 木兰从军木兰从军 教案之五教案之五 教学要求 1 用普通话正确 流利 有感情地朗读课文 2 理解课文内容 体会木兰爱亲人 爱国家和 勇敢 刚毅的优秀品质 教学设计 一 导入 1 师 在课下老师了解到许多同学喜欢听故事 今天我就请一位同学把 木兰从军 的故事给大家讲 一讲 好不好 2 学生讲故事 二 初读课文 整体感知 1 学生大声读课文 2 师 花木兰给你留下什么印象 3 学生思考发言 三 再读课文 阅读理解 指导朗读 1 师 你最喜欢哪一段 就读哪一段 能说一 说理由吗 2 学生自读喜欢的段落 3 师生交流 生生交流 第 2 页 共 3 页 学生朗读 说理由 教师相机指导朗读 出示课 件并板书 第二段联系 弟子规 中的 首孝悌 注意体 会木兰的 思想矛盾 心情复杂 读出木兰最初的 矛盾和做出决定后的坚定 果敢 第四段联系唐诗 从军行 出塞 凉州 词 引导学生构想木兰在战场上的英勇善战 第五段中 教师点拨 如果你是和木兰出生入死十二年的将士 看到一 身女儿装的花将军 你会是什么表情 为什么惊呆 后来又是什么心情 为什么佩服 引导学生带着既惊讶又佩服的感情读 1 按照板书梳理木兰的成长过程 2 学生有感情地朗读全文 3 指名读课文 同学评价 四 引导评价 鼓励多角度思考 你觉得花木兰 是一个怎样的人 五 拓展 1 你还知道我国历史上还有哪些女英雄 2 花木兰这个女英雄的形象 深得大家的喜爱 大家通过各种形式来传唱 歌颂她 下面我们来听一 听由著名豫剧演员常香玉演唱的豫剧 花木兰 选段 第 3 页 共 3 页 3 这篇课文是由我国北朝时期民歌 木兰诗 改编的 在课下有的同学找了资料 许多同学已经会 读了 下面我们就来读一读 木兰诗 六 选择性作业 1 喜欢 木兰诗 吗 那就背一背吧 2 搜集女英雄的资料 开一个小小故
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