《汉语拼音２ i u ü y w》教学设计

第 1 页 共 9 页 汉语拼音 汉语拼音 i i u u y y w w 教学设计教学设计 文章摘要 本文章的主要内容是关于 欢迎您来 阅读并提出宝贵意见 本课包括四部分内容 第一部分是三个单韵母 i u 两个声母 y w 三个整体认读音节 yi wu yu 配有一幅图 画 用衣服的 衣 提示 i y 和 yi 的音 衣服中 间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形提示 i 的形 衣服左边的树杈提示 y 的形 一只乌鸦停在窝旁 乌鸦的 乌 提示 u w 和 wu 的音 乌鸦窝的形状 提示 u 的形 屋顶的形状提示 w 的形 一条翘着尾 巴口吐水泡的鱼 鱼 提示 和 yu 的音 鱼嘴 和上面两个小泡泡构成的图形提示 的形 第二部分是 i u yi wu yu 的四声 第三部分是比较 y i yi w u wu 和 yu 同时学习 y 和 组成音节时 上两点省写的规 则 还安排了看图读带调整体认读音节 y w y 和 音节 y 第四部分是 i u y w 的书写格式及笔画 笔顺 第 2 页 共 9 页 i u y w 及 yi wu yu 的发音和韵母 整体认读音节带调读是本课教学的重点 读准 i u 的第二声和第三声是教学的难点 学会 i u 个单韵母和 y w 个声 母 读准音 认清形 正确书写 学会整体认读音节 yi wu yu 掌握 i u yi wu yu 的四声 能直 接读出它们带调的音 i u 的发音方法和带调读韵母是本课教 学的重点 读好带调韵母的第二声和第三声是难点 配合学习 i u y w 和 yi wu yu 发音的录音带 i u y w 和 yi wu yu 及带声调 i u yi wu yu 的字母卡片 画有四线格的小 黑板 三课时 第一课时 教学目标 学习 i u 的读音 读准 i u 的带调读音 教学重点 难点 第 3 页 共 9 页 i u y w 及 yi wu yu 的发音和韵 母 整体认读音节带调读是本课教学的重点 读准 i u 的第二声和第三声是教学的 难点 教学过程 一 复习韵母 a o e 及带调的 o e 出示卡片 齐读指名读 二 学习单韵母 i u 的读音及四声 教学单韵母 i 出示图片 提问 图上画的是什么 i 的发 音和 衣 的音相同 提问 这件衣眼什么地方和韵 母 i 的形相似 教师范读 读韵母声要拉长一些 学生练 读 指名读 读准 i 的四声 i 是韵母 也有四声 第一声读音是衣服的 衣 的读音 谁来读 谁能说说单韵母 i 的二 三 四声的读音和什 么字的读音一样 让学生练习 i 的四个声调 教学 i 的标调 教师指导学生看书后提问 单韵母 i 在标调后原来的字母有什么变化 可教顺口溜 i 母标调把点儿去 第 4 页 共 9 页 复习 i 的四声 教学单韵母 u 读准 u 的音 认识字母形 出示图片提问 图上画的是什么 乌鸦的乌和单韵母 u 的发音相同 教师示范 u 的发音 u 的发音要领 发 u 时 双唇 尽力拢成圆形 中间只留一个小孔 舌头后缩 让学 生进行练习 u 的字母形和图画有什么相似的地方 读准单韵母 u 的四声 出示四声卡片 提问 谁能说说单韵 u 的四声发音和哪些汉字的读音相同 利用四声卡片练习 u 的四声 复习 u 的四声 课间休息 教学单韵母 读准 的音 认识字母形 出示图片观察图 画 提问 图上画的是什么 鱼是单韵母 的第二声 谁会读第一声 字母 的发音要领 发 时 双唇成扁圆形 接近闭合 舌头向前 接触下齿背 教师范读 学生随读 自练 教师检查 认识字母形 先让学生观察图画 说说图画和字 母形相似的地方 第 5 页 共 9 页 读准 的四声 出示四声卡片 提问 谁能 试着读读 的四声 谁能用 的四个声调各说一个 词语 复习 的四声可按顺序或打乱顺序读 三 复习 i u 的读音及四声 巧记口形 读准字音 注意口形 练习发音 教顺口溜 牙齿对齐 嘴巴突出 像吹笛子 发音练习 出示小黑板 先横着读 再竖着读 最后教师任意指示某 个字母 让学生读 利用拼音卡片读三个单韵母的四声 先按 i u 的顺序读 再打乱顺序读 带学生读书 强调 的调号在两点的上方 i 的调号去点写调 四 小结 这节课我们学会了 i u 三个单韵母的读音 和四声 表扬其中表现好的同学 第二课时 教学目标 复习 i u 的读音及四声 学习正确掌握 i u 的笔顺 认识拼音 第 6 页 共 9 页 字母基本笔画 丨 竖 点 教学重点 难点 书写 i u 除讲清笔画笔顺和在四线格的 位置外 要注意 上面的点要在靠近第二线的地方 写 教学过程 一 复习 i u 的读音和四声 二 教写 i u 正确掌握笔顺及书写格式 教写 i 指导学生看书 知道 i 的笔顺 找准书位置 指导观看书上四线格字帖和下面长方格的笔顺 提问 谁知道 i 应该先写哪笔 再写哪笔 提 问 字母 i 在四线格中占什么位置 看看竖在什么 地方 点儿在什么地方 教学生写 i 教师边示范边讲解笔顺和占格 并提醒学生点儿是个小圆点儿 学生进行书空练习 再在教师带领下在本子上写字头 教写 u 指导学生看书 知道笔顺及占格 提问 谁 能说说 u 占哪格 应该先写哪笔 后写哪笔 教学生写 u 教师边示范边讲解 再带写一 个字头 第 7 页 共 9 页 课间休息 三 教写 正确掌握笔顺及书写格式 指导看书 提出看书要求 看清 的笔 顺 看清 在四线格中占的位置 指导书写 提问 仔细看字母 和 u 有什 么不同的地方 提问 谁知道 几笔写成 提问 先写什么后写什么 在什么地方写 学生练写 在老师带领下一笔一笔写在本上 四 巩固练习 读带调的 i u 单韵母卡片 看看左边这幅图上有哪几个单韵母 按发音 口形大小排列好 写在四线格中 在老师指导下 用单韵母口头组词语 第三课时 教学目标 学会 y w 个声母 读准音 认清形 正 确书写 学会整体认读音节 yi wu yu 掌握 yi wu yu 的四声 能直接读出它们 带调的音 教学过程 第 8 页 共 9 页 一 复习六个单韵母 并带调认读 二 学习声母 y 看图 学习发 y 的音 认识 y 的形 衣服 左边的树杈提示 y 的形 比较区别 y 和 i 认识 yi 练读 yi 的四声 三 学习发 w 的音 认识 w 的形 看图 学习发 w 的音 认识 W 的形 比较区别 w 和 u 认识 wu 练读 wu 的四声 四 指导书写 y w 五 学习整体认读音节 yu 练读 yu 的四声 六 比较 y i yi w u wu yu 知道 y 与 组成音节 上两点省写规则 七 看图读带调音节 八 复习巩固 熟读带调的 i u yi wu yu 九 扩展活动 读一读 用音节口头组词 y 衣服 医生 一年级 y 阿姨 y 椅子 已经 以后 y 容易 意见 w