《海洋——21世纪的希望》教学设计之二

第 1 页 共 7 页 海洋海洋 2121 世纪的希望世纪的希望 教学设计之二教学设计之二 设计理念 以学生的发展为本 注重语文素养的培养 一是 强化学生与文本之间的对话与交流 采用多种教学手 段创设情境 鼓励阅读 激发想象 启迪情感 以增 强学生的学习体验 领悟文本的熏陶和教育意义 二 是树立大语文观念 以文本为依托 对学习内容进行 整合 优化和拓展 以拓宽语文学习资源和学习途径 三是拓宽语文学习方式 培育自主 合作 探究的精 神 使学生在自由充分的学习活动中学会学习 生成 智慧 提高素质 教学目标 1 有感情地朗读课文 在此基础上领悟 人类 正在迎来开发海洋 利用海洋的新时代 一句在文章 中的作用 2 借助课文具体的语文材料 感受海洋特点 了解海洋与人类的关系 认识保护环境的重要 激发 学生热爱海洋 保护海洋的情感 3 根据搜集到的资料合作交流 了解今天海洋 开发利用取得的巨大成就 畅想人们美好的未来 从 第 2 页 共 7 页 而培养学生热爱科学 探索科学的兴趣 重点难点 1 品读感悟海洋与人类的关系 2 根据搜集到的资料及文本语言 畅想人们美 好的未来 教学准备 多媒体课件 课前要求学生搜集有关海洋开发利 用的资料 教学设计 一 谈话导入 感受海洋特点 1 提到海洋 你能用哪些词语来形容它 谁能 把海洋的气势之大 范围之广朗读出来 2 海洋不仅风景优美 而且物产丰富 不少诗 人这样称赞它 二 品读感悟 了解海与人的关系 1 让我们打开书 自由朗读第 2 3 小节 过去 人类对海洋怀着怎样的情感 找出两个关键的词语 2 人们为什么热爱海洋却又敬畏海洋呢 生交流 人们热爱海洋体会到海洋的无私 博 大的胸怀 指导朗读 人们敬畏海洋哪些词语能体现出来 读着这句 话你想起了什么 指导朗读 及时评价 第 3 页 共 7 页 这两句话不仅告诉我们人们热爱 敬畏海洋的 原因 还告诉我们自从人类社会诞生以来 人与海洋 的关系 小结 海洋温柔的时候 它像一位慷慨慈祥的母 亲 发起脾气来 却像一个残酷无情的恶魔 凶猛地 吞噬着一切 面对这喜怒无常的海洋 在科技还不发 达的昨天 人们有能力去改变它 利用它吗 人们只 能眼睁睁地看着 束手 无可 这就是文中所说的 望洋兴叹 板书 你能把昨天人们对海洋既热爱却又敬畏的感情 通过朗读表现出来吗 三 合作交流 深入了解海洋 1 时代在前进 科技在发展 进入信息时代的 我们对海洋还是只能 望洋兴叹 吗 出示第 4 小节 读着这句话你心情怎样 今天能开发 利用海洋的原因是 表示原因的 词语是 相当于关联词中的哪个词 今天我们又学 到了一个表示原因的词语 换一个说法 句意不变 再读第 4 小节 联系上下文想想 它在文中起 到什么作用 这段话把前后两部分内容有机巧妙地结 第 4 页 共 7 页 合起来 使文章更通畅 联系更紧密 它是我们写作 中常用的一个好方法 2 那么 在科技飞速发展的今天 人们是如何 开发 利用海洋的 快速浏览 5 8 小节 随后小组合作讨论 思 考 21 世纪的人类生活将面临哪些困境 人们又是 从哪几方面开发利用海洋的 21 世纪的人类生活将面临哪些困境 生交流 师随机用多媒体出示 能源危机 开发矿产资源 食物匮乏 索取高蛋白食物 电力紧张 利用水能发电 出现干旱 淡化海水 缓解水荒 空间狭小 建设海底城市 我们看 海洋矿产资源的开发利用已迈出了可 喜的一步 出示 如今一座座海洋石油平台 已潜 入深海大显神威 读了这段话你有什么感受 从 哪里体会到的 谁愿意自豪地读一读的 人类对海洋其他资源的开发利用 也已取得了 巨大的成就 你能结合课后搜集到的资料来说说吗 老师也搜集到了一些资料 让我们一睹为快吧 第 5 页 共 7 页 海洋科学考察船 海上石油平台 美国先进的海 底探测器 海洋保健食品 深海鲨鱼肝油 海参活宝 第六生命素 世界上第一个潮汐电站是 法国的朗斯电站 我国第一 世界第三的电站 浙江江厦潮汐电 站 未来的海底城市等 看着这些骄人的成绩 你想说什么 小结 这些资料足以表明今天的人们对海洋的开 发利用 已大显神威 随机板书 四 图文结合 畅想未来海洋 1 今天人们向海洋索取资源已取得了累累硕果 2 科学家早已预料到 出示句子 可以预料 21 世纪人类的餐桌上 将会有越 来越多的高蛋白食品来自海洋 潮汐发电站 海水温差发电站的建立 将会给 人类带来无穷无尽而又价格低廉的电力 用海水淡化的方法缓解地球上许多干旱地区的 水荒 在海底建设城市 以开拓人类的生存空间 也 都将要由幻想变成现实 3 海洋资源的开发利用让我们的生活充满遐想 第 6 页 共 7 页 那时 提取海洋生物基因能制成特效新药 艾滋病 高血压 白血病早已不是不治之症 去海底城市居住 生活 游览不再是梦想 那时的你也许已是一位海 洋开发的建设者 创造者 让我们读读以上这段文字 结合画面展开想象的翅膀 去描绘人们美好的未来 去塑造一个未来的我 行吗 出示四幅图 4 从同学们美好的畅想中 可以看到人们明天 的生活 充满希望 板书 5 小结 此时 我们可以由衷地说 海洋的确 是人类 五 激情励志 增强环保意识 1 海洋这位温情的母亲 它以宽广的胸怀 用 生命的乳汁哺育着地球上的儿女 可人们又是如何与 它共处的呢 老师摘录了一段新闻标题 大家读一读 内心有什么感受 想对人们说些什么 2 这些触目惊心的事实为我们敲响了警钟 让 我们高声向全人类呼吁 3 同学们 海洋存亡 匹夫有责 痛定思痛后 只有一句话 万语千言只为大家谨记海洋 人类生存的第二空间 据科学家统计 目前已开发利 用的海洋资源仅占它的 10 还有面广量大的海洋资 源等待着我们去研究开发 让我们从现在起就奋发努 第 7 页 共 7 页 力 将来用你们非凡的智慧去揭开海洋更多的奥秘 让海洋真正成为人类 七 课后作业