三年级数学上册 两位数加两位数口算教案1 苏教版

1 两位数加两位数口算两位数加两位数口算 三维目标三维目标 1 经历探索两位数加两位数口算方法的过程 能正确口算和在 100 以内的两位数加 两位数及需要进位的整百数加整百数 2 在实际运用过程中 体会计算的多样化 形成估算的方法 提高比较 分析 抽 象 概括 迁移 推理和运用能力 3 使学生在学习活动中体验成功的乐趣 进一步提高学习数学的兴趣 教学重 难点教学重 难点 重点 探索并掌握两位数加两位数的口算方法 难点 灵活运用估算和计算 解决实际问题 教学资源教学资源 学生能熟练地口算 20 以内的加减法以及笔算三位数加减三位数 教师准备 课件和学习材料单 学学 程程 设设 计计 导导 航航 策策 略略 一 揭示课题 明确目标 预设 2 分 钟 1 复习学过的口算 6 8 22 7 36 30 40 53 2 出示例题 学生认定学习内容和学习目标 板块一 1 课件出示以前学过的口算 让学生直接写出得数 校对答案 复习旧知 2 出示例题 师 口算在生活中经常用到 今天我们就来学习两位数加 两位数的口算 二 目标驱动 自主学习 预设 9 分 钟 1 根据提供的例题 理解题意 2 探究两位数加两位数的计算方法 进位和不进位 学习菜单 1 独立思考两个问题 列式并口算 结果 2 自己说一说是怎样口算的 3 比较这两题在计算时有什么相同 有什么不同 板块二 1 师 这两个小朋友又遇到了什么问题 他们各应该付多 少钱呢 同学们会不会列式计算 2 师 请同学们根据老师提供的学习菜单上的要求自学 教师巡视 给予指导 3 小组交流 说说你是怎么算的 2 3 小组交流学习收获 完善认知结构 三 比较分析 提炼建模 预设 5 分 钟 1 列式解答 2 全班交流计算方法 3 比较两题的异同 明确进位加法和 不进位加法的区别与练习 板块三 1 师 谁来说说你是怎么列式的 结果是多少 2 师 你是怎么算的呢 分别说说两题的计算方法 3 师 这两题在计算上有什么相同的 有什么不同的 进一步深化算法算理 渗透 转化 的数学思想 四 分成练习 内化提升 预设 14 分 钟 1 基本练习 直接口算 45 31 45 36 18 25 56 39 37 22 2 比较练习 题组 算一算 比一比 26 3 26 43 26 63 19 6 19 36 19 76 3 解决问题 统计售书情况 4 估算练习 估一估得数各是几十多 用线连一连 5 综合练习 1 书本 40 页第 6 题 2 例题变式 70 元买两件玩具 怎 么选 五 课堂作业 预设 10 分钟 1 完成 补充习题 第 30 页第 2 3 4 题 2 运用练习 板块四 1 基础练习 及时掌握学生的练习情况 2 比较练习 提高口算能力 3 联系生活 体会数学的价值 4 进一步体会不进位加法和进位加法的区别 同时学会估 算的方法 5 1 根据实际情况灵活运用算法 2 在复杂的条件中 有条理地思考问题 并灵活运用 所学知识解决问题 板块五 1 先让学生独立解答 教师要特别注意学困生的作业情况 随时给予指导 2 先做完的学生 可以做拓展练习 拓展练习不要求全班 都做 3 全班做完 补充习题 后 采取同桌互批等形式校对作 业 4 校对完后及时反馈作业中存在的问题 师生一起分析原 因 确定正确答案 3 完成 补充习题 第 30 页第 6 题和