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文档简介

1 小学数学学习习惯的培养小学数学学习习惯的培养 我国著名教育家叶圣陶先生说过 什么是教育 简单一句话 就是要养成习惯 良好的学习习惯的形成是与环境和教育密切相关 是后天的环境和教育培养下才形成的一种活动倾向 习惯的培养 是学生的一种自觉的行为 同时也是教师在教学过程中一个可执行 的教学任务 因此 我们在教学活动中 应努力帮助和培养学生 使其具有良好的学习习惯 小学阶段是儿童形成各种习惯的最佳时期 在这一阶段重视培 养良好的学习习惯 不仅直接影响学生的学习成绩 在一定程度上 还影响其能力 性格的发展 为了培养学生的良好学习习惯 就应 充分地关注学生良好学习习惯的养成 并将这一目标贯穿在教学的 全过程 一 养成良好的数学作业书写习惯一 养成良好的数学作业书写习惯 俗话说 字如其人 因为写字的好处不仅仅在于 实用 其更大 的意义在于练习写字的过程 实际上就是陶冶情操 培养审美能力 提高文化修养的过程 在数学学科 教师也应该对学生的作业书 写提出了一定的要求 1 作业本封面封面和封底都需保持清洁 最好包书壳 2 作业本写字迹要端正 清楚 整齐 3 每次作业开始都要写上 练习几 及题号 每道习题要按课本 顺序书写以便检查 4 作业中的直线要求用直尺画 2 5 作业中遇到两步以上运算题 一般要用 递等式 书写 6 纠正的题目 要在评分格后重新做 不要把原题擦去或涂改 7 应用题写答语时 要另起一行 先写 答 做方程时要注意 先写 解 认真书写不仅能提高作业的准确率 而且对端正学生的学习态 度 养成认真负责的习惯有积极的意义 做数学作业一般要求学生 书写格式规范 阿拉伯数字和符号的书写也要规范 对于作业的书 写情况 教师要经常讲评 要以典型示范 以表扬为主 二 培养学生专心倾听的习惯二 培养学生专心倾听的习惯 专心倾听是学生主动参与学习过程 积极思考的基础 也是提 高课堂学习效率的前提 因此 教师要培养学生上课专心倾听的习 惯 上课专心倾听包括看 听 想 做等四个方面 看 就是看老 师演示 板书和动作 听 就是注意倾听老师的讲解和同学的回答 想 就是想所学的内容 自己学会了什么 还有什么与别人不 同的见解 做 就是动手操作学具和做练习 培养学生上课专心听讲的习惯 首先要求学生听课时 思想不 要开小差或做小动作 注意力要集中 其次 要求认真倾听其他同 学回答问题 仔细研究他们
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