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文档简介
第 1 页 共 3 页 安恩和奶牛安恩和奶牛 教学设计教学设计 1010 苏教版七年 苏教版七年 级上册 级上册 安恩和奶牛 教学设计 10 教学目标 1 理解课文内容 培养学生分析 概括 想像 和联想的能力 2 引导学生运用自主 合作 探究的学习方法 3 走进主人公 感受文中人物美好的心灵 教学重难点 培养学生对待动物不能只看到它的物质性的一面 同时也应该看到它的精神性的一面 课时安排 一课时 教学过程 一 导入 同学们 你们喜欢小动物吗 如果你拥有一只小 动物的话 你将如何与它相处 今天 我们将跟随约 翰尼斯 延森一起去看看他笔下安恩和一头奶牛的生 活 二 作者简介 约翰尼斯 延森丹麦小说家 诗人 1944 年 第 2 页 共 3 页 由于他借着丰富有力的诗意想象 将胸襟广博的求 知心和大胆的 清闲的创造性风格结合起来 获得 诺贝尔文学奖 本文选自作者的 希默兰的故事 这部故事集的出现一扫当时流行的无病呻吟 追求华 丽词藻的时尚 为丹麦文坛输入一股清新的阳刚之气 其中最出色的短篇是 安恩和奶牛 三 整体感知 在预习的基础上快速阅读课文 注意读准字音 并简要概括故事内容 1 正音 腼腆 mi n t n 锃 z ng 干瘪 bi 踌躇 ch u ch 锱铢 z zh 嶙峋 l n x n 2 概括故事内容 1 2 四 合作探究 1 初识安恩 根据第 1 节内容 谈谈安恩给你的最初印象 2 再识安恩 a 进一步读文 划出课文中描绘四个买牛人和 安恩的神态 动作 语言 来分析买牛人和安恩的心 理活动 谈谈你对安恩这个人物有哪些新的认识 b 市集上为什么会有这么多人想买安恩的这头 奶牛 这是怎样的一头牛 第 3 页 共 3 页 五 拓展延伸 在我们的生活中有很多人都喜欢养小宠物 给小 宠物梳小辫子 穿各式各样的衣服 带宠物出去散步 你觉得这些人和安恩区别吗 为什么 六 总结 难道只有我们人会感到孤单寂寞吗 奶牛也会的 能够把动物当作人来看待 也算是爱心无限了 我们 对待动物不能只看到它的物质性的一面 同时也应该 看到它的精神性的一面 只有这样才能达到人和动物 的和谐 七 作业 结合本篇小说 对安恩以前的生活进行合理想象 写一篇短文 不少于 300 字 板书 安恩和奶牛 约翰尼
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