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文档简介

第 1 页 共 3 页 冰灯冰灯 教学设计教学设计 教案教学设计教案教学设计 教学目标 1 了解父亲给儿子做冰灯的故事 体会父亲对 儿子的关爱 理解父母的心情 2 有感情的朗读课文 教学重点 了解故事情节 体会父爱的伟大 教学过程 导入 同学们 哈尔滨的冰灯节就要开幕了 今 天 我就和同学们提前去欣赏 学生谈自己的感受 师 的确 冰灯非常美丽 阳光下的冰灯晶莹如 玉 月光下的冰灯万紫千红 今天我们一起学习一篇 与冰灯有关的文章 教师板书课题 冰灯 一 初读课文 整体感知 解决生字 1 自读课文 标注段落 圈画生字 2 小组合作识字 3 整体读文 巩固生字 读通句子 4 教师指名分段读课文 学生评价 5 结合同学们的评价通读课文 第 2 页 共 3 页 二 研读课文 感悟体验 小组合作学习 1 4 段 谈谈学习的收获 生班内交流收获 教师引导学生体会灯笼对孩子们的重要 及父亲 答应给我做灯笼的喜悦心情 父亲答应给我做灯笼我的心情非常高兴 但文章 后面为什么说我后悔了呢 1 生默读课文 5 10 段 从文中划出相关的句 子 班内交流 2 教师引导学生抓住 用力 太凉 很暗 等词语体会父亲做冰灯不容易 指导感情朗读 3 通过大家的朗读 我深深的感受到做冰灯不 容易 但父亲仍然给我做 从中能体会到什么 生交流 父亲爱自己的孩子 4 教师引导学生进一步找出体现父亲爱孩子的 句子 抓住重点词语 赶快 一把按下 有感情 的朗读 5 父亲如此疼爱自己 当看到父亲做冰灯这样 辛苦时 我的心情是怎样的 我又是怎样做的 生班内交流 借机引导学生用 一边 一 第 3 页 共 3 页 边 练习口语表达 6 如果你就是作者 你会对父亲说什么 7 齐读 11 段 思考我提着冰灯时的心情怎样 学生班内交流 8 过了几天 冰灯融化了 但它从此留在了 我心中 分析冰灯能留在我心中的两层原因 冰灯很特别 冰灯凝聚着父亲深深的爱 三 拓展延伸 行为指导 每个人都有疼爱自己的父母 我想我们与父母之 间也有一些感人的小事 愿不愿意与

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