五年级语文下册 练习三 1教案 浙教版

用心 爱心 专心1 练习三练习三 一 一 教材分析教材分析 本单元共有 7 道练习题 1 3 题为字词训练 目的在于训练学生分辨形近字的读音 区别字形 理解多义字现象 能根据不同的语言环境给多义选择正确的意思 积累一定的成语 熟悉它们的意 思 并能组成一对反义词 4 6 题是句型练习 目的在于训练学生学会修改意思前后矛盾的病句 能正确 规范地进行缩句 扩句 既懂昨怎增把句说完整流器 又懂得怎样使句子更具体 更生动 第 7 题是阅读训练 目的在于落实本单元的训练重点 即通过人物的言行体现人物的品质特点 二 二 教学目标教学目标 1 能区分部分形近字的读音 2 能给多义字据定义 3 能把所提供的 10 个成语组成 5 组反义词 4 能改正句子中前后矛盾的语病 提高扩句 缩句能力 5 能运用抓住人物行概括人特点的阅读方法读懂短文 三 教学重点与难点 三 教学重点与难点 教学重点 运用抓住人物言行概括人物特点的阅读方法读懂短文 教学难点 正确 规范地扩句 缩句 四 教学准备 四 教学准备 投影片 五 教学时间 五 教学时间 2 课时 第第 1 1 课时课时 一 一 教学目标教学目标 指导并完成第 1 4 题 二 二 教学过程教学过程 1 提出目标 完成练习 1 4 题 2 自学 1 4 题 要求 读懂题目要求 独立练习 有困难的地方打上记号 3 交流反馈 1 第 1 题 投影出示题目中的词语 指句读 评价翘舌音有没有读准 读后说说有什么发现 悄 是三拼音 其余都有是翘舌音 他们字形相似 是形近字 分析字形有什么不同 说说怎样记住这些字 用心 爱心 专心2 去掉词语中的拼音 打乱顺序 抽读 齐读 2 第 2 题 读题 说说题目要求我们什么 取 和 冒 都是多义字 怎样据词定义呢 说说你刚才是怎和做的 以 取 为例 看清 取 有几种解释 把每个义项试着放到词句中 看看是否正确表达了词和句所要表达的愿意 选择最恰当的意义项的号码填入括号里 交流选项结果 说说为什么这样选 答案 1 饮酒取 得到 招致 乐 取 采取 选取 长补短 2 冒 向外透 往上升 出了水泡 冒 不顾 着风雪 3 第 3 题 读题 明确题意 投影出示 10 个词语 指名把反义词用线连起来 对答如流 吞吞吐吐 锦上添花 雪中送炭 三心二意 全神贯注 神态自若 惊惶失措 成千上万 独一无二 说说理由 这 10 个词语都是成语 我们一起读读 4 第 4 题 读题 明确题意 说说你是怎么做这类题目的 读读句子 划出错处 找到病因 修改病句 说说这几个句子错在哪里 怎么修改 参考答案 春天 秋天 或 桂花 百花 用心 爱心 专心3 删去 基本上 或 所有 都 删去 一定 删去 多 大约 总结修改病句的步骤 逐词琢磨 诊断毛病 病在哪里 划上记号 对症下药 增删词换 汪意 尽可难保留句子的原意 没错的地方不要改动 第第 2 2 课时课时 一 一 教学目标教学目标 指导并完成 5 7 题 二 二 教学过程教学过程 1 明确目标 完成 5 7 题 2 学生自学 5 7 题 理解题意后独立练习 3 交流反馈 1 第 5 题 读题 明确扩句就是句了的 主干 上 添枝加叶 说说你是怎么扩句的 解决两个问题 扩哪里 扩什么 逐句分析 讨论 参考答案 端着枪的 日本鬼子 杀气腾腾地 闯进 八岭镇的 学堂 又目失明的 老大娘 用颤动的双手上上下下 摸着 县委书记 焦裕禄 简短 几句话 像刀刻一样 印在 每一个同志 心上 读读这几句话 2 第 6 题 读题 明确缩句的方法正好与扩句相反 通过缩句 找出句子主干 可以检查句子是否有词语搭配不当等错误 还可以帮助深入理解长句的 主要意思 重点指导第 1 句 这是一个 把 字句 不能把 把敌人 三字缩掉 因为这样一来 改变了句子原来的意思 狼牙 山顶峰 是一种特指 也不以缩在 顶峰 这样概念就变化了 因此缩句时要注意 用心 爱心 专心4 经简缩后的文字仍是句子 不能改变句子的原意 参考答案 他们把敌人引上了狼牙山主峰 铁人举起了小娃 鬼了察看着每一个人 3 第 7 题 读题 明确题目要求 明确读短文 说说短文主要写一件什么事 换伞 这件事是怎么发生的 短文中写了向次换伞 各是怎么换的 第一次是 我 无意中用自己的新伞换了别人的打过补丁的旧伞 而且一直没有发现 第二次是 小女孩特意从扣面飞奔过来还给 我 新伞 换回了她自己的旧伞 说明了什么 我们再看看她是怎么说的 小女孩说的话 等一等 大