修改病句教案

修改病句教案 威远县越溪镇小学校 邹英 教学内容 句子复习 修改病句 教学目的 会修改病句 掌握一些常见的病句 短文的类型 修改病句 短文的步骤和方 法 能正确地使用修改符号 能指出句子中的毛病 并加以改正 教学重 难点 寻找病因 不改变原意 同时以最简要的方法修改 教学过程 一 复习导入 我们在平时说话和写文章的时候 往往会出现一些有毛病的句子 这些句子主要是在词语 之间的联系上有毛病 我们把这些句子叫做 病句 为了把意思表达准确 表达清楚 我 们必须学会修改病句 这节课我们来复习修改病句 二 复习修改病句 一 温故知新 1 根据例句 回忆类型 师 请同学们想一想病句有哪些类型 根据我幻灯片展示的病句 说出它们分别是什么类 型的病句 教师一边展示例句 一边引导学生辨认病句类型 一边板书 1 怀着崇敬的心情 祭扫了烈士墓 成分残缺 即句子中缺少了某些必要成分 句子意思表达不清楚 2 我高兴得坐立不安 搭配不当 即句子中的某两个成分或某两个词语错误 搭配 3 这本书对我很感兴趣 词序颠倒 即句子里的词没有按照规律和表达意思的 需要来排列 4 一切任何困难都难不倒我 词语重复 即句子里出现多余成分 显得语句罗 嗦 累赘 5 永春的名胜古迹很多 牛姆林是唯一的一处 前后矛盾 即句子前后意思不一 致 6 他喊他出去玩 指代不明 即句中的所指的对象不明确 7 篮子里有青菜 萝卜 葡萄 西红柿等蔬菜 归类不当 即句子中把不是一类 的归为了一类 8 无论遇到什么困难 他而且有办法解决 关联词使用不当 即句子中的两个关联 词语错误搭配 病句类型 成分残缺 搭配不当 词序颠倒 词语重复 前后矛盾 指代不明 归类不当 关联词使用不当 2 修改病句的步骤 师 同学们 我们给病句归类不是目的 我们的目的是要修改病句 那么 修改病句有哪 些步骤和方法呢 修改病句举例 我们要认真改正并找出作业中的错误 修改病句 如同医生给病人看病 要找准病因 对症下药 修改病句 教师引导学生根据 实例归纳修改病句步骤 一般可分四步 读 默读原句 了解句子本来的意思 找 找准病因 改 针对病句的不同 病因 进行修改 查 查句子语法 逻辑是否正确 查句子修改后是否保持原意 3 修改病句的方法 教师根据幻灯片展示的病句 尝试进行修改 借以归纳修改病句的方法 可以采取以下方法进行修改 1 加 对意思不完整的 添上残缺部分 如 例句 1 2 改 对褒贬不当 前后矛盾 搭配不当 关联词使用不当的可改为恰当的词 如 例句 2 3 删 对意思重复的病句 删除重复的部分 如 例句 4 4 调 对词序颠倒的病句 把错了位置词调到恰当的位置 如 例句 3 教师须简要复习修改病句的符号 并特别说明 修改病句可以用修改符号在原句上进行修 改 也可另行整句修改 特别强调 在修改病句时要对症下药 改动要少 切勿添枝加叶 要保持原意 小结 修改病句的重点和难点是寻找病因 它的原则是不改变原意 同时以最简洁的方法修改 4 例举不同类型的病句 指导学生加以练习 教师出示小黑板上的 4 道练习题 抽 4 位学生上黑板进行练习 其余同学在练习卷上进行 练习 教师一边观察讲台上的 4 位同学练习的完成情况 一边到学生中去指导学生练习 同时了解学生中出现的问题 统一加以纠正 1 越溪镇的春天是异常美丽的地方 词序颠倒 2 在老师的帮助下 终于端正了学习习惯 成分残缺 搭配不当 教师需特别指出 一个病句的错误不一定只有一处 3 参加春游的同学基本上都到齐了 前后矛盾 4 大家的眼睛都集中到主席台上 搭配不当 5 短文的修改 1 复习修改方法 读通原文所要表达的意思 修改不恰当的字 词 也包括 错别字修改 修改语法 逻辑上有错误的句子 修改语段上用错的标点符号 2 用学过的修改符号 尝试修改下面的一段话 修改短文 原则上都是在原文上进行 修改 在小黑板上出示 有一天 天气很热 光顾向我们朴课 很晚还不去幼儿园接她的孩子 明明 孩子自己 跑回家 小脸冻得通红 这件事 被我感动的眼泪只在眼眶里转 二 提高训练 练习一 晚会上 表演了精彩的节目 春天到了 一朵朵鲜花 我们从小讲卫生的好习惯 儿童节那天 校园里处处洋溢着欢乐 在会上 纷纷发表自己的意见 这次考试中 他取得了优异的成就 他办事总是犹豫不决 一点也不武断 今天 他穿上了一只很漂亮的皮鞋 他的写作水平明显改进了 由于坚持锻炼 他的体质增加了 练习二 我们要不断地改正工作方法 搞高工作效率 他终于端正了认真学习的好习惯 他们已经光荣地加入了少先队员 他穿上了一件灰上衣 一顶蓝帽子 我们要继承和发扬自己的优点 猴子戴的帽子爬到桅杆上去了 春天的戴云山是一年中最美的季节 家乡的夏天是一个迷人的地方 林老师光荣地被评为 优秀辅导员 的称号 火药是我国古代的四大发明 练习三 河里的鱼儿正在河里快活地游来游去 老农抡起锄头 把口袋里的狼用锄头打死了 这篇文章充满着儿童的童趣 大家一起欢度美好的佳节 我们要下决心改掉不好的坏习惯 同学们正全神贯注 专心致志地听老师上课 我们忍不信情不自禁地笑出声来 他这次没考好 难过得流下了伤心的眼泪 遭到毒打 扬科又一次悲惨地死去了 他不但改正错误 而且接受了大家的批评 练习四 校长召集全老师和各班班主任开会 在晚会上 我们班演出了文娱节目和舞蹈 在劳动中 少先队员和男同学抢着干重活 爸爸从市场是买回茄子 苹果 豆角 西红柿等蔬菜 下课了 同学们争先恐后地一个一个地拥到操场上 我们班差不多根本没有考试不及格的现象 他基本上把老师的作业全部做完了 这本书大概肯定是林明的 同学们对我的批评基本上是完全正确的 他已经将要小学毕业了 1 修改病句 2 修改短文 3 师生讲评 质疑问难 我们已经复习了病句的各种类型 同学们还有其它地方不明白或不理解的请上来说说 三 总结 这节课我们复习了怎样修改病句 修改病句前必须读懂句子 明确句子所要表达的意思 然后对语法上有毛病或逻辑上有错误的部分进行修改 修改后还要细致检查 因为有的病 句不止一处有语病 还要看有没有将意思表达清楚 有的病句不止一种修改方法 只要表 达清楚即可 值得注意的是在改病句时 千万不能改变句子的原意 总之 修改病句要认 真开动脑筋 巧用修改方法 板书设计 修改病句 一 病句类型 成分残缺 搭配不当 词序颠倒 词语重复 前后矛盾 指代不明 归类 不当 关联词使用不当 二 修改病句的步骤 读 找 改 查 三 修改病句的方法 加 改 删 调 四 修改短文的方法 1 读