2011(上)：五年级+语文科教学计划(2)

五年级年级 语文语文科教学计划科教学计划 2011 学年第一学期学年第一学期 执教者 尹静执教者 尹静 黎笑芹黎笑芹 李碧珊李碧珊 周小周小 俊俊 学情分析学情分析 包括尖 包括尖 子生和学子生和学 困生名单 困生名单 通过前面四年的学习 五年级的学生已经具备了一定的独立识字的能力 独 立阅读的能力和口语交际 习作能力 但是 我们也应该看到 有一部分学 生思维能力跟不上教材的教学密度和难度 要想办法在本册教材的学习中补 充 强化 尖子生 黄伦璋 吴梓莹 学困生 陈诗琪 朱浩森 教材基本教材基本 情况分析情况分析 教材继续按专题组织单元 共设计了八个专题 依次是 我爱阅读 思乡怀 乡 学习说明性文章 生活的启示 遨游汉字王国 父母之爱 勿忘国耻 振兴中华 走进毛泽东 其中第一单元 我爱阅读 和第五单元 遨游汉 字王国 还安排了不同呈现形式的综合性学习内容 是学习内容与形式更加 丰富多彩 每个单元包括导语 课例 口语交际 习作和回顾 拓展四大部分 各部分 相互联系 构成一个有机的整体 其中 遨游汉字王国 单元采取全新的 编排方式 包括 活动建议 和 阅读材料 两大部分 教学目标教学目标 识字教学目标与要求 1 强调有独立识字的能力 有使用字典 词典的习惯 字的大意 2 用识字规律认记生字 大胆猜读和跳读 运用识字方法推知生阅读教 学目标与要求 1 训练朗读与速读 2 培养阅读理解能力 3 发现语言规律 学习表达方法 习作要求 1 强化习作意识 积累习作素材 2 加强习作形式的指导 读书笔记 读后感 调查报告 梗概 3 习作要求写真话 写具体 文通句顺 教学重点 教学重点 难点难点 1 提取信息的复述能力 2 对文本信息进行阐明 解释 说明其含义 原因等的解释能力 重点 3 文意把握 要点概括的分析概括能力 4 独立思考 作出价值判断的评价能力 5 想象拓展的想象能力 6 质疑探究的思维能力 续上表续上表 提高教学提高教学 质量的教质量的教 学策略学策略 侧重学 侧重学 法指导的法指导的 研究 研究 1 有正确的课程意识 得法于课内 得益于课外 一课一得 以一带多 2 以培养能力为目标 重视习惯培养和方法指导 精讲多练凸显学生主体 3 追求有效的课堂教学 定准教学目标 单元整体设计 阅读教学以语言训练为中心 习作教学要重视过程性指导 培优补差培优补差 的措施和的措施和 具体做法具体做法 1 加强提高学习自觉性 端正学习目的 注意良好的学习习惯的培养 提高 同学的自信心和上进心 让每一位学生都体会到成功的乐趣 配合学校完成 素质教育的多项教育措施 2 重视培养学生的自学能力 加强预习指导 自行解决生字词 课堂有针 对性地对重难点稍加点拨 攻破重难点 3 为了加强学生的阅读面 知识面 培养学生的的写作能力 为其写作积 累素材 继续要求每天或隔天做课外阅读读物文摘卡 4 加强学生的爱国主义教育 培养他们关心国家大事的习惯 要求学生每 天读报或看新闻 并把当天最重要的时事写在文摘卡上 用一句话概括新闻 的内容 5 重视词句段的训练 引导学生运用多种方法理解含义深刻的句子 要经 常给学生提供机会 练习分析作者的写作目的 情感 7 重视重点训练项目的训练 精心设计课堂作业和课外作业 减轻学生的 学习负担 大面积提高语文教学质量 8 发挥优等生的带头作用 带动全班同学使其形成良好的班风 即优良的 学习氛围 研究课题研究课题 在阅读教学中提高有效教学 续上表续上表 教教 学学 进进 度度 周次周次 单单 元元 课课 时时 课课 题题教学内容教学内容 1 2 3 4 1 2 24 我爱阅读 思乡怀乡 1 窃读记 2 小苗 与大树的对话 3 走遍 天下书为侣 4 我的 长生果 5 古诗词三首 6 梅花魂 7 桂花雨 8 小船流水人家 口语交际 习作一 回顾 拓展一 口语交际 习作二 回顾 拓展二 5 6 7 8 3 4 24 说明文 生活中的 启示 9 鲸 10 松鼠 11 新型玻璃 12 假如没有灰尘 13 钓鱼的启示 14 通往广场的 路不止一条 15 落花生 16 珍珠鸟 口语交际习作三 回顾 拓展三 口语交际习作四 回顾 拓展四 9 524 遨游汉字 王国 有趣的汉字 我爱你 汉字 阅读训练 10 11 12 13 6 7 24 父母之爱 勿忘国耻 17 地震中的父与子 18 慈母情深 19 精彩极了 和 糟糕透了 20 学 会看病 21 圆明园的毁 灭 22 狼牙山 五壮士 23 难 忘的一课 24 最后一分钟 口