老师该如何夸奖孩子

老师该如何夸奖孩子 一 课题概述 又是一年结束时 我又在给学生写学期评语 写着写着 笔端的 你很聪明 这句话让 我停了笔 我扪心自问 为什么这么多聪明的孩子成绩却不理想 为什么这些聪明的孩子身 上却总有很多不良的习惯 一学期结束了 我让这些头脑灵活 反应敏捷 记忆力强 思 维开阔的孩子的思想到底有了多大转变 成绩有了多大提高呢 抛开孩子们贪玩 自律性 差和家庭教育的因素 我这个做语文老师兼班主任的身上有多少没做好呢 我的教育方式 教学理念存在什么缺漏呢 以前我总是在操行评定中 在班会中 在个别谈话中 甚至 在家访中 有意无意地传达给学生一个信息 你很聪明 可是我的这种夸奖到底有没有发挥 预想的效果 我们到底应该如何夸奖孩子 这个问题一直萦绕在我的脑际 于是 半年的 教学工作中 我一直在注意着 研究着这个问题 现在我将研究结果总结如下 以其起到 抛砖引玉的作用 二 研究的目标 班里 72 个孩子 每一个都是我关注的对象 俗话说 好孩子是夸出来的 该如何夸他们 又该如何让他们在我的夸奖中变成好孩子 这是我研究的 主要目标 三 研究过程及内容 学习需要激励 成长需要激励 夸奖 就是很好的激励手段 但是夸奖什么 该怎么 夸奖 这 大有讲究 一 夸努力不夸聪明 早上刚跨进办公室的门 就有家长来找了 是班里王志的妈妈 这位王妈妈一看到我 就笑容可掬 郑老师 王志脚扭了 我刚送过来 顺便问问王志这学期表现怎么样 王志这孩子挺聪明的 话刚出口 我就看见站在母亲身旁的孩子一脸得意 我突然就意识到我又犯了错误 于是 我的话马上拐了弯 可是 聪明不能当资本 我 觉得勤奋更重要 要是王志能比以前刻苦的话 他的成绩一定会突飞猛进的 王妈妈连 连说是 我却分明看到王志的眼睛里那先前的得意变成了坚定 之后的一周里 我默默地观察着王志的变化 不知是因为脚扭伤的缘故 还是我的话 起了作用 这个平时好动的男孩子居然利用起了所有的闲时间 看书 做题 王志的 前后变化使我深深感悟到 我的一句 你很聪明 往往使学生自我陶醉而迷失了方向 当 他们失败时 他们认为不是自己不聪明 而是自己太马虎 有时甚至会想 我天资不错 成绩不好没有什么大碍 不丢面子 如果我勤奋学习了成绩仍不理想 那脸上才无光呢 这无形间增强了他们身上的惰性和傲性 久而久之 他们就失去了竞争意识和拼搏意识 怎样的褒扬 既富于激励又是学生乐于接受呢 我想到了美国哥伦比亚大学一位心理 学家的忠告 不要夸孩子聪明 而应当赞扬孩子勤奋 因为赞扬孩子勤奋 就能使孩子 从小形成勤奋比聪明更重要的观念 记得周恩来曾说 世界上最聪明的人是老实人 只有 老实人才能经得起历史和事实的考验 此时我醍醐灌顶 猛然间悟到了禅机 是呀 我们 应当把 勤奋远比聪明更可贵 这一观念传达给孩子 我们可以夸他吃苦耐劳 夸他的努 力 夸他创造性的劳动 为师者应该在赏识中传达对孩子的努力的承认和对成功的尊重 让孩子做一个地道的 老实人 做一个勤奋的耕耘者 二 夸具体不夸全部 畅销育儿书 孩子 把你的手给我 中 关于表扬孩子有一个很恰当的比 喻 称赞 就像青霉素一样 绝不能随意用 使用强效药有一定的标准 需要谨慎小心 标准包括时间和剂量 因为可能会引起过敏反应 对此 我有 很深刻的感受 有时候 我们只是因为学生课堂上多举了两次手就随口夸一句 你今天真棒 学生做对了一道题 写对了一个词语 回答出了一个问题 我们都会毫不吝地的送上一句 很好 你真厉害 殊不知 我们随 口的夸奖 可能会带来意想不到的消极影响 孩子会变得害怕失败 经不起一 丁点儿挫折 总是笼统地表扬孩子 会让孩子无所适从 也许孩子只是回答对 了一个难题 与其兴高采烈地表示 你真棒 不如告诉他 你的思维很敏捷 你很会动脑筋 有针对性的具体表扬会让孩子更容易理解 并且知道今后 应该怎么做 如何努力 为达到激励孩子的目的 真正做到 夸具体 夸努力 首先要对孩 子做事情的整个过程有所了解 有的时候可以亲眼看见孩子的良苦用心和付出 的努力 当你在总结孩子成绩的时候 不妨详详细细把自己的所见所闻描述出 来 比如孩子写完作文之后 你可以说 文章的开头很好 你能想出这样的开 头实在不容易 中间的描述能感觉出你经过了仔细的观察 结尾的一句话也比 较精彩 用它来点题很恰当 这样 你把孩子在作文上所花费的辛苦一一 说了出来 愉快自信的笑容立刻就会洋溢在孩子的脸上 四 反思与建议 又一学期结束了 很多孩子在我的的夸奖中变得更加自信更加优秀 但是 很少有人因自恃聪明而目中无人 也很少有人因经常被夸奖而经不起一点挫 折 在以后的工作谈话中 我选择了下面几句送给他们 老子说 知人者智 自 知者明 真正的聪明人是能够克服自己缺点错误的人 能战胜自己的人 胜 人者有力 自胜者强 勤奋是一种优良的品质 更是一种难得的习惯 总之 在夸奖孩子的时候 一定要明确夸奖的目标是孩子的行为 是他的主观努力的 结果 而不是孩子本身 更不是父母遗传给他的东西 要实实在在地肯定他所做的事情 通过夸奖使他明白所应当努力的方向 给他以鞭策 给他以激励 为他以