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文档简介

第 1 页 共 3 页 临别感言临别感言 教学设计教学设计 教学设计 教学目标 1 知道自己 的成长离不开朋友 老师和同学 感受友爱之情和教 育之恩 以适当的方式表达对朋友 同学和老师的感激之 情 教学重难点 使学生理解同学 师生 朋友之间 的友谊 教具和学具准备 班级活动的照片 运动会 班队活动 六一节 植树 新年等 学生准备毕业纪念品 课时 二课时 教学过程 导语 似乎在一转眼间 我们就要小学毕业了 此时 此刻 老师的心情很复杂 有点儿高兴 还有点失 落 有点儿期待 也有点担心 当然 还有些难过 舍不得我们这个班级 舍不得我们每一位同学 那么 同学们呢 活动一 回顾共同的生活 老师出示该班学生的集体活动照片 分组轮换看 第 2 页 共 3 页 讨论回顾学校共同生活点滴 指引同学走出教室 看看我们生活 5 年的校园 走走我们奔跑过的操场 和教过我们的老师说说话 注 这两项活动旨在让学生看到熟悉的地方 熟 悉的人 回顾难忘的往事 为后面的激情表述做铺垫 活动二 说说心理话 师 同学们 班级就像一个大家庭 我们在一起 度过了一千多个日子 同学之间就如同兄弟姐妹 老 师如同家长 我们相处的点点滴滴都涌在心头 毕业 在即 就聊一聊我们的心理话吧 注 主要为学生 之间吐露心声创设情景 或表达歉意 或表示感谢 或表达留恋之情 要引导学生知道自己的成长离 不开同学的帮助 离不开老师的教导 四 活动三 写写心理话 5 师 作家魏巍在 我的老师 一文中 是这 样描述的 作者用怀念的笔触写出了老师对 自己的教导 自己对老师的感谢 那么 我们是不是 也可以把自己的心理话写出来呢 写写自己的真挚情感 写写和老师的感情 写写 和同学的友谊 6 学生活动 并建议同学们把心里话送给倾诉 第 3 页 共 3 页 对象 并听听对方的心理话 注 在这个活动中 同学们表达出自己的心理话 再听听对方的心理话 从中收获生生之间 师生之间 的真挚情感 第二课时 五 活动四 祝福献给 你 导语 同学的日子也许会成为过去 也许还会继 续 不管怎样 我们共同度过了五年的时光 让我们 写下一份祝福 写下一句感谢 写下一份鼓励 让 他记录我们的友谊 伴随我们成长 师指导学生撰写临别赠言 组织学生相互撰写临 别赠言 相互交换毕业纪念品 注 通过临别赠言活动 让同学们进一步感受 同学之间的友情 结束语 同学们 大家即将走出小学校门 走向中学 大 家真的长大了 希望同
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