四年级英语上册 Unit2(5)教案 苏教牛津版

1 苏教牛津版四年级英语上册苏教牛津版四年级英语上册 UnitUnit 2 2 InIn a a toytoy shopshop 教材简析 教材简析 本单元的核心教学内容是 认物 认物 的最基本表达方法是 What s this that It s a 本单元的语言难点是对认物的回答 答语用代词 it 同时在指示远近关系上能区别和运用 this 或 that 在实际操练中要避免 明知故问 的倾向 可用遮盖物品 显露局部 听音辨物等方式 操练句型 What s this that It s a 的句型 本单元的另一日常交际项目是 确认所属 教师要在 This is That s my your his her 的朗读上下功夫 教学目的 教学目的 1 能听懂 会说 会读和会拼写单词 a dog a cat a tiger a panda a desk 和 a shop 2 能听懂 会说和会读日常交际用语 How lovely Nice I see Can I have a look I d like please Hello In which Guess 3 能听懂 会说 会读和会写句型 This is That s my your his her What s this that It s 4 了解辅音字母 d 和 f 在单词中的读音 5 能有表情地演唱歌曲 We are happy bees 教学理念 教学理念 本着积极倡导自主 合作 探究的学习方式的教育理念 本单元的教学充分利用实物 图片 努力 创设真实的情境进行语言的学习 操练 如 创设文具店 玩具店进行操练句型 教学重点 教学重点 能听懂 会说 会读和会拼写单词 a dog a cat a tiger a panda a desk 和 a shop 能听懂 会说 读和写句型 This is That s my your his her What s this that It s 教学难点 对单词 a dog a cat a tiger a panda a desk 和 a shop 达到四会 能听懂 会说 读和写句型 This is That s my your his her What s this that It s 教具准备 磁带 录音机 图片 头饰 动物玩具 第一课时第一课时 2 教学内容 教学内容 A Read and say 前三幅图及 B 部分中的五个单词 a cat a tiger a koala a lion a rabbit 教学目标 教学目标 单词 a koala a lion a rabbit 要达到三会要求 a cat a tiger 要达到四会要求 能够正确运用对话中所出现的日常交际用语 并能够对 What s this What s that It s a This is That s 几个句型达到四会要求 教学过程 教学过程 一 Free talk 1 Greetings T Good morning afternoon Boys and girls Ss Good morning afternoon Mrs Mr 2 On duty 值日生利用学过语言知识进行交际操练 练说要尽量广 Review 利用图片 指名说出 引起学生思考 通过游戏 Touch and guess 复习 3A 中学过的动物单词 并把其放入新授单词 在复习中学习 新知 二 Presentation and practice 1 Learn the new words a cat a tiger a koala a lion a rabbit 1 出示卡片 Touch and guess 引出上面四个单词 逐一诵读 并对 a cat a tiger 进行拼写指导 2 用 This is That s 练说 教师将动物玩具放于教室中的不同位置 靠近的用 This is 远的用 That s 指导学生用 This is That s 进行练说 巩固单词的同时复习 this 和 that 2 Learn the new sentences 1 师利用玩具在讲台前布置一个玩具柜台 师用拇指指着头饰 向学生引出对话 What s this It s a koala How lovely 并指导学生进行操练 注 教师也可以利用图片在黑板上布置玩 具柜台 此处先引导学生用学过的 It s nice pretty smart 等句子进行赞美 然后再引出句 子 How lovely 2 指名一生到板前 师指着背朝自己的小兔 并扮演老虎发问 通过师生间对话引出第二组 第三组对话 What s that It s a rabbit I see This is a cat I think No It isn t It s a tiger 3 3Practice a Part work 师结合黑板上图片 或讲台前玩具柜 让学生分部分操练 b Group work 四人一小组操练对话 利用自己课前准备的玩具 师巡回指导 三 Short rest Sing a song How are you 四 Consolidation 1 Listen to the tape 师出示背景图 生看图听录音并自己体会 2 Listen and repeat 再听课文录音 指名复述 再集体分角色复述 3 Read after the tape 4 Group work 四人一小组练习表演对话 对话表演时不必拘于课本 可根据实际随意合理组织 5 Act 指名板前表演 五 Homework 1 Copy the new words 2 Listen to