《古代寓言二则》教学方案_第1页
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文档简介

第 1 页 共 3 页 古代寓言二则古代寓言二则 教学方案教学方案 教学目的 1 初步了解寓言这种文学形式 2 了解课文中寓言所蕴含的道理 能说出自己 的理解 3 能借助注释及工具书读懂课文大意 4 学习一些常用文言实词及虚词 教学重点 教学目的的 2 3 4 教学难点 教学目的 2 教学时数 两课时 教学方法 学生以小组的方式进行自主 合作学 习 教师适当指导 第一课时 教学设计 在熟读的基础上 由学生以小组的形 式合作学习 读懂课文大意 学习文中常用的文言实 词和虚词 创设情境 共同探讨寓言所蕴含的道理 教学步骤 1 由一个寓言故事导入 学生讲述狐狸和乌鸦的故事 通过这个故事 你明白了一个什么道理 第 2 页 共 3 页 这就是寓言 在一个短小的故事中蕴含着一个深 刻的道理 我国古代的寓言 2 简介韩非及 韩非子 3 学习 郑人买履 小组合作自主学习 小组成员互读 圈出文中不明白的或自己认为重 要的文言实词和虚词 重点字字音 小组成员互译 教师巡视指导 附 字音 履度 词义 欲置坐反遂无 辨析 先自度其足宁信度 无自信 而置之其坐至之市 而忘操之 何不试之以足 小组间就以上内容互相提问 教师进行适当的指 导 找出文中能反映郑人思想性格的语句 就寓言的 内容来看 你认为郑人是一个什么样的人 根据课文内容 设计郑人和卖鞋人的一段对话 展示自己的设计 其他人进行评议 小组讨论交流 郑人买履的故事蕴含着一个什么 道理 生活中有这样的事吗 第 3 页 共 3 页 4 总结 5 作业 反复朗读课文 能熟读成诵 展开合理想象 扩写 郑人买履 的故事 教学构想 本节课的设计力图体现新课标的三个维度的要求 1 知识与能力 能用普通话正确流利有感情地朗读 阅读浅易文言文 能借助注释及工具书理解基本 内容 发展思维能力 激发想象力和创造潜能 以上三点体现在教学步骤 3 的 2 过程与方法 对课文的内容有自己的心得 能提出看法和疑问 并运用合作的方式 共同探讨疑难问题 以上体现在 教学步骤 3 的 3 情感价值观 欣赏文学作品 能有自己的情感体验 初步领悟 作品的内涵 从中获得对人生
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