2011年高考英语语法题解题技巧

2011 年高考英语语法题解题技巧 导读导读 我们就可以根据历年语法测试题的分布 合理分配语法复习的时间 因此我们在复习时 就要在重点项目上多花时间 在非重点项目少花时间 2005 年 2010 年上海市高考英语语法题考点统计表 从上述 2005 年 2010 年上海市高考英语语法题统计表 上可以看出语 法测试的重点是动词 6 次高考共测试 36 题 平均每次高考测试 6 题 其次是 状语从句有 10 题 名词性从句有 10 题 形容词与副词有 7 题 而冠词与数词 虚 拟语气为最少 由此我们就可以根据历年语法测试题的分布 合理分配语法复 习的时间 因此我们在复习时 就要在重点项目上多花时间 在非重点项目少 花时间 再如 在复习非谓语动词时 哪些动词后可以跟动词不定式作宾语 哪些动词后可以跟动名词作宾语 要把常用的动词进行分类 然后背诵 在复习 动词不定式作宾补时 我们也可以进行分类 如 feel hear listento make let have see look at watch notice observe 等 这些动词后面 动词不定式作宾语补足语时不带 to I often hear him sing the song Don tforget to have him come He sat lis tening to her climb the stairs 方法各有不同 但目的只有一个 抓住重点 提高效率 2 2 把握考点 把握考点 提高能力提高能力 考点 语法注重对题干语境的理解和语法形式的掌握 高考英语语法测试呈现两大特点 一是基础性 基础知识测试面广 覆盖 了词法 句法的基本知识点 二是语法试题更呈现语境化 选用的题干语句上下 文情景清晰 学生易于理解 我们分析前几年的高考语法题 测试的内容都是 最基础的知识 且题目难度不高 由于一道题对应一个语法点 做题时要同时 揣摩老师通过这题想考哪个知识点 想明白了 题目也就迎刃而解了 如 例 1 At a rough estimate Nigeria is GreatBritain 05 秋 A three times the size as B the size three times of C three times as the sizeof D three times the size of 剖析 本题测试倍数的表达方法 倍数有三种表示法 1 X times as 形容词或副词原级 as 如 A is threetimes as large asB 2 X times 形容词或副词比较级 than 如 A is threetimes larger than B 3 X times 名词形式 如 A is three times the size ofB 本题用的是第三种表达方法 所以选项 D 是正确答案 例 2 In an hour we cantravel to places would havetaken our ancestors days toreach 06 秋 A where B when C which D what 评析 本题考查定语从句 根据句意 先行词 places 在定语从句中既 是主语 又是不定式短语 to reach 的宾语 应该用关系代词 所以 C 选项 为正确答案 导读导读 我们就可以根据历年语法测试题的分布 合理分配语法复习的时间 因此我们在复习时 就要在重点项目上多花时间 在非重点项目少花时间 3 3 讲究方法 讲究方法 提高效率提高效率 在做语法题的时候 我们还可以找到一些方法来快速解题 1 成分补充法 我们通过把省去的部分补完整 可以帮助我们更好地理解整个句子 例 1 Mum why do youalwaysmake me eat an egg everyday enough proteinand nutrition as you are growing up A Get B Getting C To get D To be getting 如果我们把答语补充完整 那么就得到 I alwaysmake you eat anegg every day to get enough proteinand nutrition as you are growing up 这样我们很快就得到答案 C 2 句子还原法 一些句式还原后就更加清晰明了 也更符合学生的思维习惯 这样就容易 解题了 例 1 Mrs Smithwasmuch disap pointed to see the TV set she hadhad wentwrong again A It B it repaired C Repaired D to be repaired 分析 本题在 the TV set 后有一个定语从句 还原法是破解定语从句的一个好 方法 我们把先行词还原到从句中 从句的结构就明确了 She had had theTV set 如果我们选用 C repaired 就成了 Shehad had theTV set repaired 很显然这是考核 have sth done 的句型 我们很快就能找到答案 C 例 2 Was everything Jim away by the robbers last night a taken b had taken c owned took d like to take 这个句子把定语从句还原后得 everything that Jim had 然后再还原 was 得 Everything that Jim hadwas tak en away by the robbers last night 因此我们很快就找到答案 B 3 排除干扰法 排除干扰法就是去掉题干中干扰的成分如定语 插入语 从句等 把题干 理一理 使得我们看得更清楚 例 1 The bell the endof the period rang ourheated discussion A indicating interruptingB indicated interruptingC indicating interruptedD indicated interrupted 去掉 the end of the period 和 our heated discussion 剩下 The bell rang 我们看到了一个主谓结构的句子 因此我们就可以判定 前后两个空格都是非谓语的位置 所以很快就可以找到答案 A 例 2 The strong wind causedthe fire which obviously had beenset by someone on purpose quickly across the field A spreading B spreadC to spreading D to spread 如果我们把中间的非限制性定语从句先拿掉 剩下就是 The strong wind caused the fireto spread quickly across the field 这时我们可以看出这个题目的考点是 cause sb sth to do 所以我们很 快就可以判定答案是 D 4 4 不断总结 不断提高 不断总结 不断提高 我们做任何事 都要不断总结 善于总结 才能不断提高 高三阶段英语复习更是如此 我在教学过程中曾经让学生把每次练习 测 验 考试中做错的题目抄在一个 错题集 本子上 在题目的右边留一段空白 写上题目的答案 做错的原因和解题思路 经常看看做做 一直到完全掌握为 止 实践证明这个方法很有效 同学们也可以试试 除了总结 错题 外 还 可以总结词汇 比如我们总结了上海市高考词汇表中以字母 a 开头的表语形容 词 这些形容词只能做表语和后置定语 不能做前置形容词 它们是 afraid alike alive alone asleep awake aware 5 5 把握命题趋势 把握命题趋势 综上所述 同学们应当把语法和词汇复习的重点放在对基本结构和词汇的 准确理解和运用上 尤其是要结合交际功能和词汇的复习 掌握在不同的语言 情景里选用恰当的语法结构和词汇 同学们要特别注意不要在语法和词汇复习中钻牛角尖 不要超出中学英语 语法的范围对语法项目深挖 不要在有些语法学者和老师们尚有争论的语法现 象上花很多时间 不要进行烦琐无谓的近义词辨析 不要不加选择地做过多的 语法和词汇练习 要大胆地摈弃那些过于复杂 转弯过多 在真实语言交际中 不可能出现的偏题 怪题 总之 要把握高考英语语法和词汇命题的趋势 逐步转向突出基本知识 突出运用 强化情景 体现语法和词汇不脱离语言交际的趋势 同学们要把复 习的重点转向广泛阅读 大量接触生动活泼的语言材料 并最终掌握语法和词 汇知识 6 6 读懂题目再下手 读懂题目再下手 看不懂的先停一停 先做会做的 先易后难 没有读懂题目 不要轻易下 手 比如 Largemu seums no longer acceptthat is offered to them but ac cept only objects thatmeet theirhigh standards A anyt