一年级语文下册教案——--司马光--教学设计

第 1 页 共 5 页 一年级语文下册教案一年级语文下册教案 司马光司马光 教学教学 设计设计 教学目标 1 复习上节课所学生字 词语 2 正确流利 有感情地朗读课文 理解课文 3 感悟司马光遇事不慌 善于动脑 聪明勇敢 的好品质 教学重难点 1 正确流利 有感情地朗读课文 2 通过朗读感悟司马光的机智勇敢 学会一些 处理问题的方法 教学准备 多媒体课件 课时安排 第二课时 教学过程 一 直接导入 复习旧知 师 上课 同学们好 今天这节课我们继续学习 第 20 课 司马光 师板书课题 20 司马光 师 今天 我向蓝猫借来了时光穿梭机 想带着 第 2 页 共 5 页 你们回到九百多年前去看看小时候的司马光 你们想 去吗 可要接受考验才能去呢 你们能向我证明你的 聪明才智吗 出示课件生字词语 二 动画再次感知 品读课文 1 动画再次感知 师 能带上你们这么一群聪明可爱的孩子 我真 幸福啊 大家闭上眼睛 一 二 三 一转眼 我们 就来到了九百多年前 你就是他们当中的一员 发生 了什么事呢 让我们一块儿来看看吧 师 看到你们这么聚精会神的观看 我相信你一 定能回答我的问题 你身边发生了一件什么事 指名回答 2 细读课文 理解课文内容 学习第三自然段 师 你躲我藏 童年天真烂漫 玩得真开心呀 就在他们玩得正开心时 一件意想不到的危险出现了 什么危险 大家快速读一读课文 在课文中找出来 师 什么危险 在课文的哪个自然段 第 3 页 共 5 页 师 你能来读读这一段吗 你的小伙伴是故意的 吗 书中的一个词告诉了我们 你能用这个词说一句 话吗 师 这个小朋友怎么不自己爬上来呀 他能爬上 来吗 师 会有什么危险 你的心情怎样 指导朗读第三自然段 学习第四自然段 过渡 我看到你的眉头都皱了起来 你一定在为 你的小伙伴着急 别的小朋友也和你们一样着急 他 们是如何表现的 在课文中找一找 画一画 生自读课文 出示课件 指出填空 突出重点词语 师 为什么哭呀 会叫些什么 喊些什么呀 你 当时心里是怎么想的 才会这么喊 指导朗读第四自然段 师 我也很为小伙伴担心 我也想来读一读 学习第五自然段 师 听了你们的朗读 我的心也不由得揪了起来 为这个孩子捏了一把汗 就在这危急关头 只有一个 人没有慌 他是谁 师 司马光又是如何表现的呢 自读课文找一找 第 4 页 共 5 页 相信聪明的孩子一眼就能找出来 生 自读课文出示大屏幕 填空 师 你能做做动作吗 如果你是司马光 你当时 是怎么想的 才会这么做 师 你真聪明 你能来读一读吗 师 看看司马光的表现和其他小朋友的表现 你 喜欢司马光吗 喜欢他什么呀 师相机板书 遇事不慌 善于动脑 聪明勇敢 师 对 正是有了司马光的沉着冷静 才救出了 小伙伴 使我不由得想起了三字经里的一句 见危难 勇相帮 救溺童 司马光 师 咱们再一齐来读一读吧 读出司马光的沉着 冷静 机智勇敢吧 齐读最后一自然段 师 水缸自有用处 可司马光把它砸破了 那他 不怕大人批评他吗 师总结 人的生命是最重要的 它远远大于一口 缸的价值 无论在任何情况下 人的生命永远都要放 在第一位 第 5 页 共 5 页 师 你的小伙伴得救了 你的心情怎样 相信都 大松了一口气 真替那个得救的小朋友高兴 带着高 兴的心情齐读最后一个自然段 三 拓宽思维 如果你是在场的小朋友 你还会提出什么办法 来救你的小伙伴 开动脑筋想一想 如果在以后的日常生活中 你遇到了类似紧急 而危险的事情 你会怎么做 四 师总结 时间不多了 蓝猫说时光穿梭机不能待太久 不 然我们就回不去了 认识了小时候的司马光 下面和 他们说声再见吧 我们要回去了