角的度量回归复习课7_第1页
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镇头小学四年级数学镇头小学四年级数学 角的度量角的度量 导学案导学案 班级 班级 组名 组名 姓名 姓名 日期 日期 课题课题角的度量课型课型单元回归复习课主备人主备人石琳静课时课时 导学 目标 1 复习回顾角的度量的相关知识 熟练量角和画角的方法 2 经历角的度量相关知识的回顾 体验总结 归纳 整理的方法 3 在学习过程中 将所学的知识融会贯通 灵活运用 感受数学知识的应用价 值 导学导学 流程流程 学学 案案导导 案案 概括 导入 明确 目标 回顾本单元你学习了哪些知识 回顾本单元 所学知识 思考你还有 哪些疑惑的 地方 回顾 梳理 形成 脉络 用你喜欢的方式将本单元所学知识总结如下 角 的 度 量 将本单元所 学知识用框 架式或树枝 式总结梳理 典题 引导 点拨 深化 1 用量角器画出 70 145 的角 2 用三角板画出 120 15 的角 3 找一张圆形纸对折 3 次后展开 找一找能得到哪些度数的角 自己动手画一 画 说一说你 是怎么画的 班内分小组 交流展示 答疑解惑 强化 训练 方法 运用 一 填空 1 90 的角叫 角 比 90 小的角叫 角 比 90 大又比 180 小的角叫 角 180 的角叫 角 一个周角 度 2 一个周角是 角的 2 倍 是 角的 4 倍 3 两条射线的公共端点叫角的 组成角的两条射线叫 角的 4 9 时整 时针和分针组成的角是 二 选择题 1 下面 是射线 A 米尺 B 手电筒的光 C D 竹棍 2 小强画了一条 长 5 厘米 A 直线 B 射线 C 线段 D 角 3 把直角 钝角 平角 锐角按从大到小的顺序排列起来的是 A 直角 锐角 平角 钝角 B 平角 钝角 直角 锐 角 C 钝角 平角 直角 锐角 D 锐角 直角 钝角 平 角 4 用一副三角板不能拼出 A 15 B 20 C 135 D 150 达标检测 自我提升 总结 评价 自我 反思 通过对本单元知识的整理复习 我更加 总体表现 优 良 差 愉悦指数 高兴 一般 痛苦 校长寄语
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