一数上册期末复习教学设计

教学设计 教案 教学设计 教案 模板模板 基本信息基本信息 学学 科科数学数学年年 级级一年级一年级教学形式教学形式 教教 师师李青李青单单 位位泾阳县桥底镇东沟小学泾阳县桥底镇东沟小学 课题名称课题名称期末复习期末复习 学情分析学情分析 分析要点 1 教师主观分析 师生访谈 学生作业或试题分析反馈 问卷调查等 2 学生认知发展分析 主要分析学生现在的认知基础 包括知识基础和能力基础 要形成本节内容应该要走的认知发展线 3 学生认知障碍点 学生形成本节课知识时最主要的障碍点 教学目标教学目标 1 通过复习使学生会整理 20 以内数的顺序 会比较数的大小 掌握数的 组成和数位 加深对比 几和第几的认识 2 使学生能在别人的帮助下进行简单的有条理的思考和整理 并用自己的 语言表达出来 培养其数学的逻辑思维能力 语言表达能力 3 结合本班情况有针对地组织复习 使全班学生都有收获 增强学生学习 地成功感 提高学习数学的信心 教学过程教学过程 一 谈话导入 直接揭题 板书课题 二 认数复习 1 本学期我们学过哪些数 你能说出来吗 你是按什么顺序说的 有不同 的方法吗 按顺序说 20 以内的数 从大到小 从小到大 2 你会 2 个 2 个地数吗 5 个 5 个呢 3 这些数怎么写 师报 1 个数 学生写一个 4 完成期末复习第 1 题 学生填写 然后汇报交流 5 出示直尺 我们学过的这些数中 谁排在第一个 谁排在第六个 从左 向右数 排在第几 从右向左数呢 6 完成第 2 题 1 独立在书上完成后汇报交流 2 观察 5 离 1 近还是离 11 近 你怎么看出来的 10 离 8 近还是离 18 近 12 和 17 两个数 接近 10 接近 20 3 从数轴上你能看出几比几大 几比几小吗 说给同桌听听 4 这些数中 最大的数是 最小的数是 7 练习 9624 2 比 5 小的数有 3 把 从小到大排一排 上面的数里 比10大的数有 个 比10小的数有 个 4 一共有 个水果 第 2 个是 在第 个 左面有 个水果 右面有 个水果 三 数的组成复习 1 复习数位顺序表 出示计数器 从右边起第一位是什么位 第二位是什么位 2 计数器上的操练 1 教师在计数器上拨出 11 让学生读数 并问这两个 1 表示的意思相同 1 吗 为什么 2 你说我拨 活动 分为男子组与女子组 由一生随意说数 另一生上台拨计数器 并说出是由几个十和几个一组成 的 其他学生 检阅 3 想着计数器说 16 的 1 是在哪一位上 表示什么 6 是在哪一位上 表 示什么 16 是怎么组成的 3 完成期末复习第 3 题 学生独立完成后再集体交流 四 比一比的复习 指名学生说说比的方法 五 全课小结 略 板书设计板书设计 略 作业或预习作业或预习 1 哪棵树的影子长 在它下面画 2 哪个动物重 在它下画画 3 看图写数 4 比 多 比 少 5 把 7 3 0 6 10 1 9 从小到大排列起来 6 1 个十和 3 个一合起来是 5 个一和 1 个十合起来是 7 拓展题 按规律填空 看谁方法多 10