如何提高幼儿语言表达能力

语言 是人类社会交往与思维最主要的工具 儿童获得了语言 就意味着他们开始学会运 用语言来表达自己的情感和喜恶 来认知和探索周边的世界 来和他人沟通 既然语言学 习之于孩子的成长是如此重要 对许多父母来而言 如何帮助和推动孩子的语言学习 就 成了孩子智力发展的头等大事 研究表明 2 6岁是幼儿语言发展的关键期 下面 我们就 2 6岁宝宝的语言发展和大家作一个探讨 2 3岁 在度过了用简单词汇表达自己想法和意图的多词句阶段后 宝宝开始进入简单句时期 这也就意味着宝宝能说一些简单语条 而且开始把它们组成一些他想表达的比较复杂的句 子 这一时期是宝宝的口语爆发期 宝宝开始会运用动词 甚至形容词组成的短句来表达 贴心建议 1 态度亲切 鼓励宝宝多与他人交流 2 杜绝儿化语 规范使用语言 3 游戏化的语言学习 游戏一 加强口腔肌肉的力量游戏一 加强口腔肌肉的力量 吹气 吹泡泡最有趣的吹气训练了 但注意不要为宝宝准备吸管式的吹泡泡用具 以 免孩子吸入 游戏二 扩展经验 丰富短句游戏二 扩展经验 丰富短句 过家家 角色扮演是小宝宝最喜欢的一种游戏形式 爸爸妈妈可以和孩子商量 讨论 角色和内容 准备玩具 游戏三 鼓励交流 增加自信游戏三 鼓励交流 增加自信 小小通讯员 让孩子听从你的指令 帮助大人传递信息 例如 爸爸 我们要吃饭了 4 对孩子进行阅读教育启蒙 阅读可以使孩子获得更规范的语言 也能激发幼儿学习 语言的兴趣 而2 3岁的孩子视觉以及手眼协调能力的发展也支持他们 孩子开始阅读 我 们可以为这个阶段的宝宝提供这样的书 画面清晰 色彩鲜艳 造型大而简单的看图识物书或卡片 画面清晰 色彩鲜艳 造型大而简单的看图识物书或卡片 内容近于日常生活 题材最好可引起亲子间的对话 内容近于日常生活 题材最好可引起亲子间的对话 语言简单 重复性极强的语言简单 重复性极强的故事故事书 书 材料不易破损 经久耐看的书 材料不易破损 经久耐看的书 3 4岁 岁 3 4岁的宝宝基本上能够说出完整的句子 而且句子从单词句转变为双词句 多词句 他们的发音也开始逐渐稳定 而不再像3岁以前会有比较多含混不清的语音出现 随着孩 子自我意识的发展和认知水平的提升 这阶段的宝宝已经能说出一些与自己相关的信息 贴心建议 1 多与孩子进行对话 交流 爸爸妈妈每天尽量安排一段固定的时间和孩子交谈 可 以和孩子聊聊幼儿园的情况 今天的情绪等等 2 经常念一些简短 压韵的儿歌给孩子听 儿歌能让宝宝体验到和谐的节奏与优美的 韵律 感受到规范的书面语言的魅力 3 给孩子提供一个多样化的语言环境 幼儿的特点是要接受多方面的刺激 以不同的 渠道和方式来促进其语言智能的发展 4 阅读教育 选择一些能帮助孩子了解现实环境的读物 看书时除了可依照图片的顺 序讲故事给宝宝听以外 还可利用单一的图片训练儿童的推理力 多 4 5岁 岁 4 5岁的宝宝已经基本掌握了母语的全部语音 不仅如此 他们开始有区别地对语音进 行分辨甚至分类 贴心建议 1 增加生活经验 多带孩子外出 4岁的宝宝能听懂成人的指令 遵守一定的规则 可 以跟着爸爸妈妈多开展外出活动 如购物 逛公园等等 2 注重阅读 引导孩子关注文字 4岁是宝宝词汇量飞跃发展时期 3 可以考虑让宝宝学习外语 4岁宝宝对母语的语音已基本掌握 其分辨能力和理解能 力也较之前有很大的飞跃 5 6岁 5 6岁的宝宝已经能熟练地使用简单句 他们使用复杂句的比例也不断增高 而且语句趋于 完整 贴心建议 贴心建议 1 游戏训练孩子听力和语言组织能力 5 6岁的宝宝有一定的联想和词汇扩充能力 我 们可以为他们组织这样的游戏 故事串串烧 准备一些小纸条 和孩子共同想一些关于时间 人物 地点 事件的词 汇写在纸上 并分类摆放 爸爸妈妈和宝宝每人分别抽取这四个要点中的几个 编成几句 话 并且最好可以串成故事 拷贝不走样 全家一起参与 由第一个人想一句完整的话悄悄传给第二个人 再由第 二个人传给第三个人 以此类推 最后 看看传下去的话变成了什么样子 爸爸妈妈可以 根据孩子的能力调整句子的难度 2 阅读教育要点 扩大图书的类别 随着生活经验的扩大 这时期可以给孩子多层面的选择 历史故事 童话 民间故事都很适合这时期的孩子 除了文学性的书籍外 知识性的图画书 如自然 科学 生物科学等也符合孩子阅读的兴趣 能扩展孩子的经验 选择情节较复杂的故事类书籍 内容要具有幻想性和因果性 能促进孩子思考 书籍最好能图文并重 文字也可以相对复