四年级上册《落花生》课堂实录和教学反思浏览

第 1 页 共 8 页 四年级上册四年级上册 落花生落花生 课堂实录和教学反课堂实录和教学反 思浏览思浏览 落花生 课堂实录 1 师 我姓孙 孙悟空 的 孙 写 孙 谁愿意把自身的名字写在黑板上介绍给大家 生上黑板写好自身姓名后 师 你的名字叫什么 生 我的名字叫安诗乐 师 什么意思 生 诗 呢 因为我爸爸希望我像诗人一样出 口成章 乐 就是我爸爸也很喜欢音乐 他以前在 广东拥有音乐喜好者之称 他也希望我音乐很好 所 以取名叫安诗乐 师 既能写诗 又懂音乐 多么了不起的人啊 给她掌声 生鼓掌 师 你叫什么名字 生 我叫刘洋 师 为什么取这名字 生 我爸爸说希望我能留学到国外去 师 要到国外留学去 那回来吗 第 2 页 共 8 页 生 回来 师 他是一位爱国人士 大家为这位爱国人士鼓 掌 生鼓掌 师 同学们 我们每个同学的姓名中都包括着父 辈们 长辈们对你们的希望 假如不知道自身名字意 思的同学 今天孙老师安排一个作业 回去问问你的 家长亲 为什么给你起这个名字 好不好 生 齐 好 这 好不好 一下子拉近了老师与学生的距 离 整堂课孙老师都用商量 鼓励 亲切的语言与学 生对话 形成了民主平等的教学氛围 建立了和谐的 学习环境和平等的师生关系 使学生在老师的尊重 信任中主动探索 自主学习 师将黑板上的名字擦去 孙老师这样若无其事的开场 轻松愉快 既对 学生联络感情 进行思想道德教育 又自然揭示课题 引起了学生学习课文的兴趣 师 现在孙老师在黑板上也写上一个名字 你从 这个名字中想到什么 看名字叫什么 板书 落华生 生 齐 落华生 第 3 页 共 8 页 师 再读一遍 生 齐 落华生 师 你看到这个名字有什么想法 孙老师最喜欢 举手的人 来 请你 生 说明这个人很喜欢吃花生 师 这是他的想法 其他同学想得都跟他一样吗 我想不大可能 要讲自身的想法 生 我觉得 落华生 这个名字很像 落花生 也许这个人想学习花生那种朝气蓬勃的生命力 师 像落花生 想学落花生朝气蓬勃的生命力 这是第二种想法 跟他的想法又有点不同 你呢 大 胆说 没关系 说错了褒扬 孙老师激励学生发言的话 也充溢情趣 令人 回味无穷 生 落华生呢 原因肯定是这个落花生对他很有 影响的 所以他才会把名字叫做落花生 师 还有不同的想法吗 生 我觉得这个人取 落华生 这个名字 他一 定和落花生结下了疑惑之缘 师 好 这个词用得好 同学们真聪明 从落华 生自然地想到落花生 板书 将 华 改为 花 第 4 页 共 8 页 师 是呀 他为什么起名叫落华生 他的真名叫 什么呢 你知道吗 生 落华生他的真名叫许地山 板书 许地山 师 真聪明 落华生是他自身给自身取的名字 他的真名叫许地山 是他爸爸妈妈给他起的名字 那 他为什么给自身取这个名字呢 师 今天我们学习 落花生 许地山写的这篇 文章 我想学完之后 刚才的问题就自然而然地解答 了 请大家把书打开 自由朗读这篇文章 生自读课文 师 好 同学们差不多都读完了一遍 要学好一 篇课文 首先要把这篇课文读好 下面我来检查一下 同学们把这篇课文读得怎么样 小节 谁愿意 读 请举手 学生纷纷举手 师 好 请你来 大家注意听 看她读得怎么样 生读完后 师 你告诉孙老师你叫什么名字 生 我叫徐子慧 师 徐子慧 我要褒扬她 第一 她非常勇敢 第 5 页 共 8 页 第二 口齿特别地清楚 声音很响亮 读得非常地流 畅 能够读得这样 真不简单 下面同学要向她学习 你们对她刚才读的局部 还有没有其它想法呢 有想 法的可以说说 生 我觉得徐子慧同学语速稍快了些 师 哦 其他同学呢 你有没有发现她有一个字 音好像读得不大准 生 徐子慧同学她 后园 的 园 读成了 院 师 这位男同学听得真仔细 板书 后园 师 同学们 这个字是很容易搞错的 读什么 生 齐 后园 板书 院 师 把这个词读一遍 生 齐 后院 师 你知道后园和后院有什么区别吗 学生没反应 师 这个 园 可以组成什么词 生 可以组成 花园 还可以组成 公园 生 可以组成 游园 第 6 页 共 8 页 师 可以组成 菜园 是不是 种菜的园子叫 菜园 那么这个 院 可以组成什么 生 可以组成 庭院 生 还可以组成 医院 师 还可以组成大学的 高校的 叫什么 生 齐 学院 师 同学们有的可能会纳闷 我们平时写的都是 后院 这里为什么写成 后园 呢 你知道吗 生 也许是后园的花草比较多 师 你真会想 生 因为刚才听他人组词 公园 所以我想 后园可能是比较大的 师 你看书上写大到什么程度 生 齐 半亩空地 师 是个很大的地方 我们城里人一家一户的院 子比较小的 并且我们读到的 园子里可以种什么 生 齐 花生 师 可以种花生 像一个菜园子 是不是 生 齐 是的 这里孙老师没有急于告诉学生答案 而是让学 生通过组词 联系生活比较不同点 这不只仅纠正了 字音 还会让学生养成读书习作字勘句酌的好习惯 第 7 页 共 8 页 师 好的 那么谁愿意接下去读 小节 生接着读完后 师 真不错 你们对他的朗读评价评价看 生 我觉得潘歆他读对话时应稍微快一点 师 嗯 刚才朗读的这位同学 孙老师很佩服你 你的心理素质很好 在这么大的场子里 这么多人前 读得那么冷静 从容不迫 真好 要学好课文 在这 么大局面上课 要有良好的心理素质 你们要向他学 习 还有什么意见吗 生 我觉得潘歆读书时声音很响亮 但是每一 句的最后一个字有点拖调 师 好的 总体来说是不错的 能够读得这样 孙老师是很高兴的 接下去谁愿意读 孙老师在课堂上从不吝啬对学生的褒扬 掌握 时机 给学