《_跑几步单脚起跳双脚落地》_说课稿及教案设计

跑几步单脚起跳双脚落地跑几步单脚起跳双脚落地 说课稿及教案设计说课稿及教案设计 兴庆区回民实验小学兴庆区回民实验小学 刘佩刘佩 跑几步单脚起跳双脚落地 说课稿 一 说教材 跑几步单脚起跳双脚落地 是二年级跳跃内容 要求 学生通过本课的学习基本掌握跑几步单脚起跳双脚落地 跳跃是人 体的基本活动能力之一 深受少年儿童的喜爱 跳跃教材内容丰富 形式多样 生动活泼而富有童趣 能有效地提高学生的跳跃能力 增强下肢力量 提高协调灵敏素质 有利于培养学生不怕困难 增 进自信心和勇气 二 学情分析 二年级的孩子自我控制和约束能力较差 但只要是让他们感兴趣的 游戏 他们就乐意去做 乐意去学 去锻炼 只有让孩子在 玩中 学 学中玩 才能符合他们的年龄待征和接受能力 3 围绕 以学生的发展为本 的理念 突出 健康第一 的指导思 想 根据以上我对教材分析和学生实际情况特制定以下教学目标与 教学重点 难点 1 教学目标 1 认知目标 了解正确单脚起跳双脚落地动作的要点 以及明白 游戏的方法 2 技能目标 掌握正确的单脚起跳双脚落地动作 落地轻巧屈膝 缓冲 3 情感目标 勇敢 果断 积极进取 团结互助等优良品质 2 教学重点 单脚起跳双脚同时落地 教学难点 落地缓冲 四 教学策略 1 采用节奏辅助教学 突破难点 本课先采用节奏复习巩固单脚跳 和双脚跳的动作技术 然后潜移默化的学习了单脚起跳双脚落地到 助跑与踏跳相结合的连贯动作 突破了本课的难点 为今后蹲踞式 跳远的学习打奠定了基础 2 由易到难 由简入繁 循序渐进 如 由节奏 1 2 1 2 到 1 2 1 2 跑 跑 跑 1 2 然后再 跑 跑 跑 跳 蹲 循序渐进的引导学生掌握动作技术 3 以人为本 精心设计队形 在等待区给同伴喊节奏 能看清每一 位同伴的动作 有利于同学间互帮互学 4 关注个体差异 因材施教 设置体验区 给后进生更多的学习机 会 信心 同时也能满足优生的学习 五 教学程序 根据教材特点和学生年龄特征针对本课教学重难点 采用由易到难 由简人繁的教学方法组织如 下 一 开始热身部分 导入 以儿歌 小兔的故事引入本课教学内容 热身 首先 用 节奏跑 进行热身 遵循身体生理活动规律 用 节奏的快慢来控制跑的速度 也让学生初步 感知脚步与节奏的关系 为主教材的学习埋 下伏笔 另外 兔子舞 是学习非常喜欢 的一项运动 提高身体动作与节奏协调的感 知能力 并激发了学生的运动兴趣 二 学习提高部分 1 主教材 根据学生喜欢节奏和韵律的特点针对教学重难点 用节 奏辅助学习 同时引导学生自主探究 通过 观察和模仿 使学生先易再难 循序渐进的 掌握动作技术 从跳单双圈练习 然后跳单 双圈接跑几步单踏双落 最后跑几步单脚起 跳双脚落在垫上 让学生在自然中掌握动作 技术 并设置了一个体验区帮助比较差的学 生或优秀学生展示 增强了学困生的自信心 满足优秀生不断提高技能的愿望 体验到成 功的喜悦 2 副教材 利用呼啦圈进行 老鹰捉兔子 游戏 是主教材的延伸 发展学生的奔跑 跳跃 灵敏身体协调能力 三 整理恢复部分 1 在柔和的音乐当中 引导学生做放松练习 达到身心放松的目的 2 小结 师生交流 这节课你们什么收获 学到了什么 培养学 生的发言能力 丰富大家的学习经验 六 安全保护措施 1 教师及时纠正错误危险动作 2 及时整理体操垫 以防滑出 七 场地和器材 场地 篮球场一个 器材 40 个呼啦圈 5 块海绵垫 1 个录音机 跑几步单脚起跳双脚落地跑几步单脚起跳双脚落地 教案教案 教师 刘佩教师 刘佩 班级班级 二年级 二年级 课次 课次 1 时间 时间 2014 年年 12 月月 2 日日 教教 学学 目目 标标 1 1 认知目标 了解单脚起跳双脚落地动作要点以及明白游戏的方法 认知目标 了解单脚起跳双脚落地动作要点以及明白游戏的方法 2 2 技能目标 掌握正确的单脚起跳双脚落地动作 落地轻巧屈膝缓冲 技能目标 掌握正确的单脚起跳双脚落地动作 落地轻巧屈膝缓冲 3 3 情感目标 培养学生勇敢 果断 积极进取 团结互助等优良品质 情感目标 培养学生勇敢 果断 积极进取 团结互助等优良品质 教教 学学 重重 点点 单脚起跳双脚同时落地单脚起跳双脚同时落地 教教 学学 内内 容容 1 跑几步单脚起跳双脚落地 跑几步单脚起跳双脚落地 2 游戏 老鹰捉兔子 游戏 老鹰捉兔子 教教 学学 难难 点点 落地屈膝缓冲落地屈膝缓冲 课的课的 结构结构 教学内容教学内容 时间时间 次数次数 教学活动与组织方法教学活动与组织方法 一一 开始开始 热身热身 部分部分 一 课堂常规一 课堂常规 二 热身跑 开火车二 热身跑 开火车 三 呼啦圈韵律操三 呼啦圈韵律操 1 体委整队 报告人数 师生体委整队 报告人数 师生 问好问好 2 教师导入本课学习内容教师导入本课学习内容 3 教师讲解开火车跑的方法 教师讲解开火车跑的方法 组织学生练习组织学生练习 4 在音乐伴奏下做韵律操 教在音乐伴奏下做韵律操 教 师带领学生练习师带领学生练习 组织队形 组织队形 要求 动作舒展 节奏强要求 动作舒展 节奏强 二二 学习学习 提高提高 部分部分 1 跑几步单脚起跳双脚落地跑几步单脚起跳双脚落地 重点 单脚起跳双脚同时落地重点 单脚起跳双脚同时落地 难点难点 落地缓冲 落地缓冲 1 跳单双圈游戏跳单双圈游戏 节奏 节奏 1 2 1 2 1 教师讲解游戏方法和要求 教师讲解游戏方法和要求 学生摆单双圈比赛学生摆单双圈比赛 2 指导学生拍节奏 组长组织指导学生拍节奏 组长组织 练习练习 3 纠正动作纠正动作 组织队形 组织队形 要求 要求 1 有组织 有秩序 有组织 有秩序 2 动作准确 有节奏感 动作准确 有节奏感 2 跳单双圈接跑几步单踏双跳单双圈接跑几步单踏双 落落 节奏 节奏 1 2 1 2 跑跑 跑跑 跑跑 1 2 1 指导学生布置场地 创编节指导学生布置场地 创编节 奏奏 2 教师示范教师示范 3 组长组织同学练习组长组织同学练习 4 教师巡回指导 纠正动作 教师巡回指导 纠正动作 组织队形 组织队形 要求 要求 1 单脚起跳双脚同时落 单脚起跳双脚同时落 地地 2 节奏正确 节奏正确 3 跑几步单脚起跳双脚落地跑几步单脚起跳双脚落地 节奏 跑节奏 跑 跑跑 跑跑 跳跳 蹲蹲 1 教师指导学生布置场地 并教师指导学生布置场地 并 练习节奏练习节奏 2 学生拍节奏教师示范学生拍节奏教师示范 3 教师示范动作 指导学生练教师示范动作 指导学生练 习习 4 学生到体验区展示学生到体验区展示 5 讲评讲评 2 游戏游戏 老鹰捉兔子老鹰捉兔子 方法 方法 以小组为单位 每一个以小组为单位 每一个 同学把呼啦圈放在指定位置 同学把呼啦圈放在指定位置 一人装作老鹰 其他人装扮成一人装作老鹰 其他人装扮成 兔子 老鹰捉兔子 被捉到的兔子 老鹰捉兔子 被捉到的 兔子与老鹰交换位置兔子与老鹰交换位置 规则 规则 1 兔子只能跳 在圈里 兔子只能跳 在圈里 只能待只能待 3 秒钟后必须跳出来秒钟后必须跳出来 2 兔子跳到圈里 老鹰不能捉 兔子跳到圈里 老鹰不能捉 1 教师讲解游戏方法和规则 教师讲解游戏方法和规则 学生明确游戏的做法学生明确游戏的做法 2 分组讨论放圈 分角色分组讨论放圈 分角色 3 小组长带领进行游戏 教师小组长带领进行游戏 教师 参参 与与 组织方法 组织方法 第三组第三组 第四组第四组 第一组第一组第二组第二组 要求 要求 1 遵守规则 注意安全 遵守规则 注意安全 2 积极 乐观向上 积极 乐观向上 三三1 放松舞蹈 放松舞蹈 彩虹的约定彩虹的约定 1 在音乐中教师带领学生做放在音乐中教师带领学生做放 恢复恢复 整理整理 部分部分 2 小结本课小结本课 松活动松活动 2 教师引导学生总结本课的学教师引导学生总结本课的学 习情况习情况 3 师生再见师生再见 4 收回器械收回器械 要求 要求 1 认真放松练习 身心 认真放松练习 身心 愉悦愉悦 2 善于总结交流 善于总结交流 场地场地 器材器材 场地 田径场场地 田径场 器材 呼啦圈器材 呼啦圈 36 个 体操垫个 体操垫 5 块 块 播放机播放机 1 个个 课的课的 密度密度 90 左右左右 运动运动 强强 度度 中中 课后课后 反思反思 跑几步单脚起跳双脚落地跑几步单脚起跳双脚落地 课的实施 课的实施 课堂常规 师 同学们 我们已经学过了立定跳远的单脚跳和双脚跳 今天 老师还有一 个动作能让你们跳的更远 大家有没有兴趣 生 有 师 那就是今天我们要学习的跑几步单脚起跳双脚落地 师 首先 我们要做好热身活动 这个活动就叫节奏跑 用节奏的快慢控制跑 速度 老师喊 1 2 你们就喊 1 2 老师喊 3 4 你们就喊 3 4 同时拍手两次 要注意节奏 绕场地有节奏的走 跑 到指定位置站好 师 每一组同学依次站好 师 准备好了吗 在音乐伴奏下跳兔子舞 师 我们一起来玩一个游戏 这个游戏叫做跳单双圈 请同学们按单双顺序摆 放好 老师要看哪一组放的最好最快 生 小组长带领准备 师 我看第 组摆的最快最好 掌声鼓励 师 谁会打节奏单双跳 生 演示 师 一起拍一下 师 老师画了一个横线区 跳完的同学到那里等待 给其他同学拍节奏 并注 意观察 生第一轮练习 师 好 停 同学表现的真棒 注意单脚跳时用单脚跳 落地时要下蹲 师 现在 老师要给你们增加一个难度 把最后一个呼啦圈拿去 其他的拉开 距离 我们要进行跳单双圈接跑几步单踏双落练习 现在由组长摆放好 组长摆放好 师 现在场地已经准备好了 老师想让同学们创编一下练习的节奏 请各小组 讨论一下 现在开始 生 师 好 各小组组长汇报你们的结果 各组汇报 师 我们一起拍一拍节奏1 2 1 2 跑 跑 跑 1 2 师 老师想示范一下刚才拍的节奏 同学们帮老师拍好节奏好不好 示范 师 好 同学们进行练习 学生依次练习 师 停 现在老师要再给你们增加一个难度 跑几步单脚起跳双脚落地练习 看一下老师给你们提供的器材 由组长带领布置场地 师 场地已经布置好了 我们这一轮练习的节奏是这样子的 跑 跑 跑 跳 蹲 现在跟老师一起拍拍节奏 两次 师 现在 老师要示范一遍 请同学们拍好节奏 示范 师 好 下面由小组长组织练习 生练习 对差生进行辅导 师 我发现了一个问题 谁能说一下 生 一生回答 往前爬 师 注意这个问题 落地要缓冲 师 各小组 1 2 名同学到体验区 注意不要跳到垫子外面去 师 好 停止练习 看看体验区有几位同学 生 位 几位学生依次演示 师 跳完的同学回到队伍里面去 为优美动作的同学鼓掌 师 大部分同学都能掌握我们学习的内容 下面我们做一个游戏游 戏叫做 老鹰捉兔子