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文档简介

第 1 页 共 3 页 梦已被染绿梦已被染绿 教学设计之二教学设计之二 教材分析 这首诗歌 通过儿童的细致的观察 发现了春天 是怎样悄悄来到我们身边的 教学要求 1 有感情朗读课文 背诵课文 2 掌握本课要求认识和会写的生字 词语 3 培养学生细心观察生活的能力 教学准备 冬春交替的季节风景图片 教学时间 1 课时 教学过程 一 导课 同学们 你们知道一年有几个季节 今天老师要 考考大家 我们来听一首歌 看谁能听出歌中唱的是什 么季节 放录音 春天在哪里 这首个好听吗 你喜欢春 天吗 下面让我们一起来学习一首歌唱春天的儿歌 梦已被染绿 第 2 页 共 3 页 二 听录音 读课文 1 先让学生说出自己以前已经认识的字 2 放录音 3 谁愿意再把课文读给大家听 要求 其他人认真听 想一想 从哪里发现了春天 4 小组内互相学习读课文 5 比赛 看哪个组学得最快最好 6 创设情境 指导朗读 提问 读了这篇文章你仿 佛看到了什么 听到了什么 7 你还从哪里发现春天已经来了 三 巩固生字 出示生字卡 请学生来说一说应该注意的一些问 题 找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些笔画 梦 残 融 嘱 咐 茸 咱 散 学生观察后说说应注意什么 四 巩固生字 1 出示生字卡 请学生来说一说应该注意的一 些问题 找出其中我们已经学过的偏旁部首以及一些 笔画 2 你认为这个字怎样写好 学生观察后说说应注意什么 在自己的本子上写 第 3 页 共 3 页 五 师生沟通 春天是一年中最美的季节 我们应该走
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