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春春 教学教案范文教学教案范文 教学目标 了解春天的特点 积累词语 培养朗读能力 文学鉴赏能力和想象力 感受春天 感受作者对春 天的赞美之情 珍惜青春 奋发向上 重点 积累词语 培养朗读能力 难点 了解春天的特点 培养文学鉴赏能力和想象力 教学过程 一 复习 实物投影仪 1 根据图片内容说出一首古诗 并说明描写的是哪一个季节的景物 碧玉妆成一树高 万条垂下绿丝绦 不知细叶谁裁出 二月春 风似剪刀 2 谁能说说春天是什么样的 学生自由回答 描述一点即可 二 揭示课题 1 上面的描述中 看出同学们非常喜欢春天 既然如此 春天没来 的时候 你的心情如何 春天到来了 你又要做些什么 2 同学们的心情这样急切 那我们就跟随朱自清先生一起去踏春吧 3 板书课题 春 三 品析 1 听录音 学习朗读 请同学们闭上眼睛 伴随优美动听的音乐 任凭想象的翅膀在春的田野上自由飞翔 让我们跟随朱自清的先生 一起去拥抱春的美丽 2 学生练习朗读 可进行单独朗读 齐读 混合读 3 理清结构 分析课文结构 盼春 1 2 绘春 3 7 赞春 8 10 五幅春景图 春草图 春花图 春风图 春雨图 迎春图 分析 1 分析第一部分 盼春 山 水 日 2 教师示范分析 春雨图 1 教师范读 2 直接写雨的句子有哪些 3 写出了雨的哪些特点 4 运用了哪些修辞 有何作用 5 又写了雨中的哪些景 有何特点 6 为什么要写雨中的景呢 7 表达了作者怎样的感情 8 按什么顺序写的 9 扩展练习 杜甫的 春夜喜雨 10 小结 抓住关键语句 分析特征掌握富于变化的写作方法把握写作 顺序 板书 雨 细 轻 亮 润春 分组讨论 分析其余四幅图 1 分组讨论 把学生自由分成四个小组 每组一幅图画 可以借鉴 教师的示范分析 在此基础上自由发挥 不必拘泥于教师的分析思 路 只要言之成理 讨论时间5分钟 教师视机指导 2 学生自由发言 教师适当点拨 学生在讲解每一幅图时 电脑演 示 音画结合 眼 口 脑并用 锻炼学生的想象思维能力和发散 思维能力 电脑显图 春草图 春花图 春风图 迎春图 随着学生的分析思路 电脑显示以上各图 以上各图均是动画 四 联想 春草图 离离原上草 一岁一枯荣 春花图 人间四月芳菲尽 山寺桃花始盛开 春风图 沾衣欲湿杏花雨 吹面不寒杨柳风 迎春图 一天之际在于 实物投影仪 演示联想内容 注 通过电脑 投影仪演示 把音像画结合起来 使学生生动形 象地感受春天的美丽 调动学生的学习积极性 学习兴趣 使学生 学会 会学 3 小结 当春来之际 小草吐绿 报告春的消息 报春 春来了花开了 都赶趟儿似的 竞相开放 争春 风中传来了小鸟的歌声 牧童的笛声 唱春 细雨斜织 大地复苏 春雨滋润了万物 润春 春到人欢 抖擞精神 喜迎春来人间 迎春 板书 草 嫩 绿 多 报春 花 多 艳 甜 争春 风 轻 柔 暖 唱春 雨 细 轻 亮 润春 人 欢 闹 活 迎春 4 分析第三部分 赞春 新 美
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