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肥城市第三中学高二语文教案 第一单元 使用时间:2014年12月 制作人:李建国 庞春华 武文郑 审核人:高二语文全体成员 班级 姓名 小组柳永词二首【学习目标】1、知识与能力:关于词的知识、作家作品,体味词的语言,鉴赏词中形象;学习表现手法,分析表达效果。2、过程与方法: 深入望海潮和雨霖铃描绘的情景,体察作者的情感状态。3、情感态度与价值观: 感悟望海潮雨霖铃中的意境美和作者的情感美。 【学习重点】1、鉴赏词中的形象,学习表现手法,领会表达效果。2、体察雨霖铃中作者复杂的情感状态。【学习方法】 自主、合作、探究【学习过程】一、回顾、复习 1、作家作品:柳永是北宋真宗、仁宗时一位杰出的词人,他继承并发展了民间词和文人词的优良传统,取得了很高的成就。原名三变,字耆卿。宋工部侍郎柳宜的幼子。和哥哥三复、三接都有文名,号柳氏三绝。仁宗景佑元年进士,官至屯田员外郎,世称柳屯田。他通晓乐律,是北宋第一个专力写词的作家,以描写城市风貌见长的婉约派代表词人。柳永创造了慢词即长调,对北宋词的发展有重要的贡献和影响,对后来的说唱文学和戏曲也有很大影响。柳词在宋元时期流传最广,相传当时凡有井水饮处,即能歌柳词。作品内容反映都市生活的繁华面貌,体现市民阶层的思想意识,描写爱情生活的甜蜜,抒发离别伤感的痛苦,表现不幸妇女的遭遇和失意文人的感受,是他作品的主要内容。2、背景导入:这是一首投赠之作,作者路经杭州,想要谒见当时出任两浙转运使的孙何,求得地方长官的召见和赏识,因而难免要对对方加以赞扬甚至奉承。就写了这一首词进献,所以在词的上片极力赞扬杭州自然环境之美、城市经济之繁荣。 3、cn c( )十万人家 绕d( )沙 天qin( ) 罗q( ) qing( )管 钓su( )重湖叠yn( ) 无语凝y( ) 暮i( )zhu( )雨 良chn( )美景 豪sh( )二、自主、合作、探究1、反复音读、意读望海潮全词(A级)2、结合词的内容,说说“东南形胜,三吴都会,钱塘自古繁华”这三句在词中的作用。 开头三句,入手擒题,以博大的气势统领全篇。首先点出杭州位置的重要、历史的悠久,揭示出所咏主题。钱塘,即杭州。此处称“三吴都会”,极言其为东南一带、三吴地区的重要都市,字字铿锵有力。其中“形胜”、“繁华”四字,为全文点睛之笔。3、有评论家说“三秋桂子,十里荷花”这两句写得高度凝炼,请简要分析。山上的桂花、湖中的荷花,这两种花是代表杭州的典型景物。柳永这里以工整句式,描写了不同季节的两种花,把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来,具有震撼人心的艺术力量。所以说“三秋桂子,十里荷花”这两句确实写得高度凝炼。4、“羌管弄晴,菱歌泛夜”采用了什么修辞手法?两句的意思是什么?“嬉嬉钓叟莲娃”描绘了一幅什么图景? “羌管弄晴,菱歌泛夜”两句为互文,即羌管弄晴、泛夜,菱歌泛夜、弄晴。意思为笛声歌声昼夜不停,在晴空中飘扬,在月夜下荡漾。 “嬉嬉钓叟莲娃”,湖边钓鱼的老翁怡然自得,湖中采莲的孩童喧闹嬉戏。一句话就给我们展开了一幅太平盛世下的百姓安乐图。三、当堂达标(1)“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”渲染了什么样的气氛?有什么作用? 渲染了秋天凄凉阴冷的气氛:“寒蝉”在凄厉悲鸣;“骤雨”刚停,寒气袭来;悲冷弥漫。“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”准确地点出别时的季节是萧瑟凄冷的秋天,地点是汴京城外的长亭,具体时间是雨后阴冷的黄昏。它反映了恋人分别时的凄凉心情,为全词定下凄凉伤感的基调。(2)“都门帐饮无绪,留恋处、兰舟催发”表现了人物何种心态?(C级) “都门帐饮”是写离别的情形。在京城门外设帐宴饮,暗寓仕途失意,且又跟恋人分手。“无绪”,指理不出头绪,有“剪不断,理还乱”的意思,写出了不忍别离而又不能不别的思绪。“留恋处,兰舟催发”。正在难分难舍之际,船家又阵阵“催发”,透露了现实的无情和词人内心的痛苦。(3)“今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”历来为人称道,是流传千古的名句。请结合全词简要赏析。(C级) “今宵酒醒何处?杨柳岸,晓风残月。”写酒醒后的心境,也是他飘泊江湖的感受。这两句妙就妙在用景写情,真正做到“景语即情语”。“柳”、“留”谐音,写难留的离情;晓风凄冷,写别后的寒心;残月破碎,写今后难圆之意。这几句景语,将离人凄楚惆怅、孤独忧伤的感情,表现得十分充分、真切,创造出一种特有的意境。难怪它历来为人称道,成为名句。四、反思提升 五、拓展延伸1、酒泉子长忆观潮 宋潘 阆长忆观潮,满郭人争江上望。来疑沧海尽成空,万面鼓声中。弄潮儿向涛头立,手把红旗旗不湿。别来几向梦中看,梦觉尚心寒。这首词描写了钱塘江涌潮的壮丽景象,既有直接描写,也有间接描写,请结合全词作简要赏析。间接描写:开头部分描写人们倾城而出,到钱江边争睹潮涌的盛况,为写钱塘潮作铺垫;结尾处,写梦醒后仍觉心有余悸,从侧面来烘托潮水的雄壮气象。直接描写:中间部分运用比喻、夸张的手法表现钱江潮排山倒海的磅礴气势。2、(1)词的起源:词是古代诗歌的一种,产生于隋唐,盛行于宋,在唐代广为流传。词有很多别称,如“长短句”“诗余”“曲子词”“曲词”“歌词”等。(2)关于词牌和标题:此的标题是词的内容的集中体现,它概括词的主要内容;词牌是一首词词调的名称,它规定词的字数、句数、平仄、韵脚。(3)词的分类:按字数多少可分为小令(58字以内)、中调(5990字)、长调(91字以上)按段的多少可分为单调、双
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