语文人教版八年级下册学写书信.doc

写作学写书信教案 李 瑞 静教学目的： 1、学习并掌握书信、信封的正确写法； 2、能够运用书信与人进行思想、感情交流。教学过程： 一、导入：视频见字如面 同学们，在没有电话、手机、电脑等高科技的通讯工具时，人们是怎么联系的？ 汉字也称方块字，是我们中华民族几年来的智慧结晶，我们每一个中国人有义务、有责任传承下去。今天的作文课呀，咱们就来学习书信的写法。 （板书：学写书信） 二、展示信： 写信一点儿也不难，想跟对方说什么就说什么，一一写清楚、写明白就行了。当然，写信和平时的作文是有所不同的。怎么不同呢？下面咱们看一封书信。 谁愿意给大家读一读？ 好，信读完了，大家仔细看一看，书信与一般的文章有哪几点不一样的地方？ 小组讨论交流。三、 讨论信：从这封信我们可以看出，书信由称呼、问候、正文、祝语、署名、日期六部分组成。 1、称呼：写在第一行顶格处。 为了表示对收信人的尊敬和亲热，可以在称呼前加上“敬爱的、亲爱的”等词语。称呼后面加冒号，表示请你注意下面我有话要说。2、问候：另起一行，空两格。问候是一种文明礼貌，也是对收信人的一种礼节。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时节不同，也可变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。3、正文：这是信的主要部分。凡是要说的话，要谈的事都写在这部分里。正文从第二行空两个格写起，下一行再顶格写。如果要写的事情很多，可以分段写，每段的起行都要空两个格。写要说的事。如果是回信，要提一下已经收到对方的来信，然后再写自己要回答和告诉对方的内容。 4、祝语：一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。如：“此致敬礼”、“祝你进步”等。习惯上是把“此致”“祝你”紧接着正文写，“敬礼”“进步”等再另起一行顶格写。也可以另起一行空两格写“此致”“祝你”，下一行顶格写“敬礼”“进步”等。 5、署名和日期：写在结尾下一行靠右处。如果是写给自己亲属的信，只写名字，不必写姓，前面还可以加上自己的称呼，如“孙女”“学生”等。在署名的下方写上写信的日期。写信要求书写端正，这不仅为了达到写信的目的，也是对收信人礼貌的表现。四、 归纳信：根据同学们刚才的归纳，老师把书信的格式编成了一首顺口溜，谁自告奋勇给大家诵读一下？ 书信格式顺口溜 称呼顶格打冒号，先向亲友问个好； 正文每段空两格，一段一段有顺序； 事情谈完写祝福，健康快乐常祈祷； 署名日期别漏掉，工整写在右下角。 读得真不错，大家是不是也想读读？读完顺口溜后，不看投影，希望你能把信的六大部分完整地说给大家听听。 学生自由练读后，指名一两人说说书信的格式。 五、引导写：刚才咱们对信的格式已经基本掌握，老师想提醒同学们注意两处：信的开头的问候语和末尾的祝福语，根据写信对象的不同，要选择不同的内容。接下来，四人小组讨论一下：写给爷爷、老师、好朋友三种不同身份的人的信，问候语和祝福语分别该怎么说？出示中黑板上的表格，在学生充分讨论后，请三名同学代表本组意见板演填空 写信对象 问候语 祝福语爷爷 您老人家身体好吗？我真想您啊 祝爷爷寿比南山、福如东海老师 您好！您最近工作忙吗？ 祝老师工作顺利、一帆风顺、身体健康好友 你好！近来学习怎么样？祝你学习进步、天天开心、快快六： 开始写： 1、同学们通过学习、讨论、研究，大体明白了书信的写法。那好，咱们来看这次习作的具体要求。 出示小黑板，指名读上面的写作要求。 请你按照书信的格式给不常见面的亲友写一封信，把家里或学校里最近发生的事情告诉他们。写好后，可以把信寄出去。 开始写信 七、学写信封： 1、咱们知道了信的格式，会写信了，还需要把信寄出去，这就得学会写信封。 2、学写信封。信封什么样呢？大屏幕指名一生对着投影片，向全班介绍信封的左上角、中间、右下角位置分别应该填写什么内容。师小结：信封的格式：左上方写收信人所在的邮政编码，上方写收信人的地址，中间写收信人的姓名，姓名写得大一些。信封的右下方写寄信人的地址、姓名和寄信人所在的邮政编码。 3、光说不练可不行，下面每人选择一个作为寄信对象，练习写信封，老师请一名同学在黑板上书写。 学生写完后，同位互相检查格式正确与否，教师引导大家重点评议在黑板上书写的信封格式。 4、信和信封都写好之后，你知道还要干什么吗？（把信装