教师备课实施方案

华严镇中心小学教师备课实施方案华严镇中心小学教师备课实施方案 为了更好地汇聚我校教师的集体智慧 全面地推行课程改革 更 加深入地贯彻新课标 2011 版 精神 提高教师备课的实效性 教学的 有效性 我校根据实际情况 在充分调研教师备课现状 广泛论证 行 政研究和借鉴其他名校成功经验的基础上 决定于 2013 年度春季在 全校范围实行以年级学科为单位 集体编制教学方案 教师个人进行 二次备课的备课方案 现将该方案的具体实施办法明确如下 组织领导组织领导 学校成立集体备课的组织机构 加强对集体备课的组织领导 会 商解决集体备课过程中的具体困难 组 长 肖高富 副组长 吴凤英 李璐 成 员 杨荣洪 王兰天 王宗智 李 力 张戴 各年级组组长 具体具体实实施施 一 教研 一 教研组组集体集体编编制教案制教案 教研组长组织年级组教师每周进行一次集体备课 主要学习课标 教材 把握教学的进度 研究教学目标 教学重难点及达成目标 突破 重难点的过程方法等 承担编制教案任务的教师在集体备课的基础上 在深入学习课程标准 领会教材意图 阅读教学用书 后 按照教科室 设计的教案模板编制全组教师的教学详案 并将教学详案通过手写 打印或者复印后交各任课教师人手一份 二 教 二 教师师个人二次个人二次备课备课 在教学过程中 为避免教师过于依赖年级组其他教师的教学设计 失去独立思考 独立备课的能力 各任课教师可参考统一编制的教案 进行课堂教学 但不能照搬 要认真阅读 教学用书 和 教案 根据自 己的学情 分析研究 消化吸收 精心进行二次备课 做到脑中有书 目中有人 心中有标 胸中有法 1 在使用统一教案时 要用红色水笔对重点文字进行勾画圈点 2 对不适合本班教学的环节要用红色水笔进行修改 对修订环节 要明确提出修改原因及修改以后的具体操作步骤 3 在使用过程中 发现内容 排版格式 标点等方面存在错误 在 原处圈画标出 必要时可做简要说明 并在下次集体备课时与备课教 师交流 促进教师提高备课能力 三 三 坚坚持教学反思持教学反思 所有的教师在执行个人教案后 都要坚持写教学反思 教学反思 要结合教学实际 记录自己的教学得失 教学感悟 对教学设计有重建 有改进 四 其他要求 四 其他要求 1 为了提高教师的备课能力 展示教师的备课水平 本学期语文 第四单元第一课的阅读教学和数学第三单元第一小节教学内容各留一 个 空白课时 作为必备的精备课时 且要作为集体的比赛活动进行 学校将组织评委对各自设计的教案进行评比 表彰优秀教案 2 工作时间未满五年的青年教师每学期需手写 10 个精品教案 其中新授课 6 篇 练习课 2 篇 复习课 2 篇 在教案顶附上 新教师精 品教案 1 2 3 的字样 以锻炼其独立备课能力 并作为教师基本功 训练的重要内容之一 三 三 备课备课管理管理 本校本年度教师的集体备课实行教研组 教导处 学校三级共管 的办法 1 教研组具体负责本年级的集体备课的组织实施 有计划地召集 组内教师集体备课 分解教案任务 督促教师及时形成教案 二次备课 及教学反思 2 教导处对教师的备课继续坚持月查制度 即每学月对教师的二 次备课进行检查 教导处每次检查都有记录 检查结果作为评估教师 教学常规工作的重要依据之一 3 学校将定期或不定期地通过说课 答辩 比赛 听课等形式 对教师的集体备课的落实情况进行检查 集体备课是我校切实减轻教师负担 提高备课效率以提高教师教 学效率的新举措 本学期尚处在试行的阶段