18将相和（3课时）

将相和将相和 执教者 周罗平 执教时间 4 月 8 日 教学目标 教学目标 1 学习本课生字新词 2 在理解课文内容的基础上 分清事情的前因后果 了解故事之间的联系 3 通过人物的言行 分析人物的性格特点 教学重点 教学重点 在理解课文内容基础上 分清事情的前因后果 了解故事之间的联 系 教学难点教学难点 通过人物的言行 分析人物的性格特点 教学准备 教学准备 课件 课时安排课时安排 3 课时 教学过程教学过程 第一课时第一课时 一 揭题质疑一 揭题质疑 1 出示课题 理解 和 就是和好 2 质疑激趣 看到课题 你们想知道什么 将 和 相 是谁 他们之间发生了什么事 他们为什么和好 二 初读感知二 初读感知 1 带着问题自读课文 要求读准字音 读通课文 2 简单介绍历史背景 3 快速浏览全文 把 将 相 的名字用 画下来 同时想一想 这篇文章讲了几个小故事 用自己的话简单概括一下 完璧归赵 渑池之会 和 负荆请罪 三 理清层次三 理清层次 1 这三件事情分别用了哪几个自然段来叙述的 根据提纲给课文分段 说 说每段的主要意思 2 交流 第一段 1 10 自然段 写蔺相如出使秦国 机智勇敢 保护国宝 立了 大功 第二段 11 15 自然段 写蔺相如在渑池会上 不畏强暴 维护国威 又立新功 第三段 16 18 自然段 写廉颇负荆请罪 将相和好 四 深入研读四 深入研读 1 你觉得廉颇和蔺相如由和转向不和的原因是什么 课文中哪里开始写到 了不和 我廉颇功无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就 靠一张嘴 反而爬到我头上去了 我碰见他 得给他个下不去 1 请同学们自由读一读 从廉颇的话中能读懂些什么 廉颇内心的不 满 2 指导有感情地朗读 2 这样下去 廉颇和蔺相如迟早有一天会闹僵 到那时 赵国可能将国将 不国了 你现在的任务是劝服正在气头上的 什么也听不进去的廉颇 为了劝 好 老师建议大家读读全文 看看蔺相如是不是真的靠一张嘴 没什么能耐 3 出示学习提示 1 学习任务 一边读一边感悟 哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠 一张嘴 他是有能耐的 2 学习建议 建议大家先划出重点句子或重点词揣摩人物特点 并感情 朗读 然后采用摆事实或讲道理的方法 来说服廉颇 3 友情提醒 你可以直接从蔺相如的语言 动作来体会蔺相如的特点 也可以从赵王和秦王的表现跟蔺相如作对比 从而体会蔺相如的特点 4 学生自主研读课文 第二课时第二课时 一 感悟体会一 感悟体会 1 说说哪些地方可以看出了蔺相如并不仅仅靠一张嘴 他是有能耐的 根据学生的回答 随机指导几个重点句子的理解 1 蔺相如看到这种情形 直到秦王没有拿城换璧的诚意 就上前一步 说 大王 这块璧有点儿小毛病 让我指给您看 说着举起和氏璧就要 向柱子上撞 自由读这段话 从中你发现了蔺相如得什么特点 从哪里看出来的 我指给您看 这是有谋 我的脑袋和璧就就一块儿撞碎在这柱子上 这是有勇 体会蔺相如在说这些话时的心情 有感情地朗读蔺相如说的话 2 蔺相如一看秦王这样侮辱赵王 生气极了 蔺相如也叫人记下来 所在渑池上 秦王为赵王击缶 读读这段话 想象当时的情境 从这里可以看出蔺相如得什么特点 我就跟你拼了 舍身救主 秦王被逼得没法 只好为赵王击缶 不畏权势 二 角色体验二 角色体验 1 导入 廉颇猛然醒悟到自己的错误 于是有了动人的负荆请罪这一幕 2 读一读书上描述负荆请罪的句子 3 引导学生看插图 书上只说 他脱下战袍 背上荆条 亲自到蔺相如 门上请罪 蔺相如见廉颇来负荆请罪 连忙热情地出来迎接 廉颇负荆请罪一 直被后人传为美谈 我想他们当时一定说了许多感人的话 你能不能替作家把 他们当时说的话还原出来 4 学生写作 交流 5 想象说话 如果当时围观的百姓看到了这动人的一幕 他们会说些什么 这件事传到赵王或秦王的耳朵里 他们可能会说些什么 廉颇的属下或蔺相如 的属下看到大将军廉颇负荆请罪 又有何感想 今天的你看到了这动人的一幕 回想起生活中和他人相处的点点滴滴 又想说什么 请你任意选择一个角色说 一说 自由准备 同桌互说 指名说 6 同学们 一位功勋卓著 叱咤风云的老将军 他能够脱下战袍 露着脊 背 赤着脚 背上荆条 跪在相府门前认错 这需要何等的胸襟和气魄啊 所 以 有句俗语叫 宰相肚里能撑船 将军背上能插荆 第三课时第三课时 一 总结提升 课后延伸一 总结提升 课后延伸 1 请同学谈谈学了这篇课文后的收获 2 感兴趣的同学可以课后去阅读有关的书籍 了解一下后来秦国灭了六国 赵国也包括在内 那么赵国后来怎么也逃脱不了被灭亡的命运呢 二 作业二 作业 1 抄写上字新词 2 完成课后 1 2 题 板书板书 将相和 廉颇 蔺相如 齐心协力 爱国 完璧归赵 立功 机智勇敢 渑池会见 再立功 心胸开阔 居功自傲 负荆请罪 勇于改过 原因 结果 品质 课后反思 课后反思 将相和 这篇课文通过三个小故事的记述 写出了将相之间由和到不和又 到和好的经过 赞扬了蔺相如勇敢机智 不畏强暴的斗争精神和以国家利益为 重 顾大局 识大体的政治远见 也赞扬了廉颇勇于改过的精神 赞颂了他们 的爱国思想 第二课时教学 我出示了廉颇的一段话 我廉颇攻无不克 战无不胜 立下许多大功 他蔺相如有什么能耐 就靠一张嘴 反而爬到我的头上去了 我碰见他 得给他个下不了台 用这句话统领教学 全课教学的思路清晰 我先引导学生自读体会廉颇说这句话时带着什么样的感情 应该用怎样的 语气读 学生自读后体会到用居功自傲 不服气的语气读 学生通过读体会到 了廉颇的想法后 我问学生 蔺相如的职位高于廉颇 仅仅是靠一张嘴吗 请快速读课文小故事 完璧归赵 和 渑池之会 用 画出蔺相如 的语言 动作 读一读体会体会 让我们用事实来说服廉颇 让他改变对蔺相 如的错误认识 于是 学生动手在文中找到了相关的语句 自由汇报 体会 理解人物的品质 最后回归到廉颇也认识到自已错了 从而 负荆请罪 蔺相如的职位高于廉颇 仅仅是