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教学设计方案教学设计方案 学校 年级 五年级班级 人数 学科 数学课题 找等量关 系列方程 解应 用题 教 时 第 4 教 时 教师 日期 1 教学目标 通过练习能熟练运用方程来解应用题 2 制定依据 列方程解应用题是学生学习的一个难点 它和用算术解应用题一样都是以四则计 算和常见的数量关系为基础的 但在解题思路上是有所不同的 从内容安排来看 以让学生初步 掌握用方程来描述等量关系为重点 同时配以用方程方法比算术方法更顺的例子 使学生初步体 会到利用等量关系分析实际应用题问题的优越性 3 学生实际 教 学 过 程 时 间 教学 环节 教师活动学生活动设计意图 一 练习 1 图书角 有一些科普书和文艺书 其中文艺书有 68 本 如果从 图书 角 拿出 23 本科普书 那么剩下的 科普书比文艺书多 5 本 图书角 原有多少本科普书 变题 找等量关系 只列方程不解答 1 图书角 有一些科普书和文艺 书 其中文艺书有 68 本 如果从 图书角 拿出 23 本科普书 那么 剩下的科普书比文艺书少少 5 本 图 书角 原有多少本科普书 2 图书角 有一些科普书和文艺 书 其中文艺书有 68 本 如果从 图书角 拿出 23 本文艺书 那么 科普书比剩下的文艺书多 5 本 图 书角 有多少本科普书 3 图书角 有一些科普书和文艺 书 其中文艺书有 68 本 如果从 图书角 拿出 23 本科普书 那么 剩下的科普书是文艺书的 2 倍 图 书角 原有多少本科普书 2 图书角 里教辅书的本数加上 113 本 再除以 2 就等于文艺书的 1 找出等量关系 2 同桌交流 3 汇报 剩下的科普书 文艺 书 5 4 列方程解方程 1 找等量关系 2 同桌交流 3 汇报 4 列方程 同桌讨论后解题 通过此题 的变题的 一个系列 练习 来 提高学生 解方程的 能力 本数 文艺书有 68 本 图书角 有 多少本教辅书 3 图书角 里有科普书 96 本 比教辅书本数的 3 倍多 27 本 图书 角 有多少本教辅书 小结 根据以上题目 对前面学习的 方程进行整理归类 自己找等量关系 列方程解答 根据所学 知识进行 整理归类 让学生更 清晰的掌 握不同类 型的问题 用不同的 思考方法 提高 练习 1 图书角 一共有文艺书和连环画 85 本 文艺书的本数是连环画的 4 倍 图书角 有多少本连环画 这道题目有两个未知数 我们到底该 怎么办呢 文艺书和连环画均为未知数 而且它 们又是倍数关系 所以应设一倍数为 x 问 这道题目与我们之前所做的有什 么不同 有两个未知数 遇到这类 题型怎么办 2 图书角 共有教辅书和文艺书 91 本 教辅书比文艺书少 45 本 图书角 有教辅书多少本 讨论是考 设连环画的本数为 X 本 那么文艺书就是 4X 找等量关系 文艺书的本数 连环 画的本数 一共有的 本数 解 设连环画有 x 本 4x x 85 5x 85 X 8
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