第十六周 (2)

温泉县城镇小学电子备课教案温泉县城镇小学电子备课教案 二年级体育教案二年级体育教案 教师 张海燕教师 张海燕 2011 20122011 2012 学年第一学期学年第一学期 第十六周 第一课时 教学教学 内容内容 1 小足球 学习脚弓运球技术 2 游戏 三人抱腰下蹲跳 教学教学 任务任务 知识与技能 学习脚弓运球技术动 作 过程与方法 初步掌握技术动作 提高足球技术 情感目标 知道通过体育活动调节 情绪 敢于进行难度较大的体育活 动 重点 运球路线直 难点 触球部位准确 课的课的 部分部分 教学内容教学内容教学方法教学方法 次次 数数 时时 间间 备备 注注 准备 部分 基 本 部 分 1 课堂常规 2 热身运动 3 徒手操 一 小足球 脚弓运球技术 动作要领 脚接触球的部位同脚 弓踢球 带球时 支持脚向前跨 出一步 落在球的侧前方 膝稍 屈 重心放在支持脚上 同时上 体向带球方向前倾 带球脚提起 后用脚弓推拨球的后中部 二 游戏 三人抱腰下蹲跳 方法 将游戏者分成人数相等的 四队 各队站成一个半圆形 面 向起跳线 游戏前 每队出三名 游戏者成纵队抱腰下蹲在起跳线 后 听到信号后 立即用下蹲跳 组织 四列横队 教法 教师领操 要求 队伍整齐 一 组织 教法 1 教师示范讲解动作要 领 2 学生相距 15 米左右 距离 排头的同学运球到对 面后 将球交给下一个同学 自己站到排尾 依次进行 要求 1 运球时不能只是低头 看球 2 运球时不是推球或拨 球而是击球 致使球远离自 己而失去控制 组织 教法 8 分 27 分 结束 部分 的方法跳过前面的横线 按各组 到达横线的先后 分别记四 三 二 一分 再进行第二组的比赛 做完一轮后 累计总分 得分多 的队为胜 一 放松 二 讲评 三 下课 1 教师讲解游戏方法及 规则 学生进行练习 2 学生先每组练习一次 然后进行比赛 规则 1 每次比赛 必须 听到信号后才能起跳 2 途中如松手 必须再抱 腰 才能够向前跳 单个跳 到横线算零分 组织 四列疏散队 教法 师带操 5 分 课后反思 这节课我们新学了脚弓运球技术 通过学生的练习 男生掌握技术的程度 还可以 女生总是控制不住足球 不能按照直线进行运球 不是跑到左边就是跑到右 边 控球能力差 针对这种现象 我还要加大练习力度 该教师能按照大纲要求备课该教师能按照大纲要求备课 体育组体育组 2011 年年 12 月月 26 日日 第二课时 教学教学 内容内容 跳跃游戏 1 火车赛跑 2 胜进败退 教学教学 任务任务 知识与技能 学习跳跃性游戏的方 法 过程与方法 发展学生的跳跃能力 情感目标 培养学生团结友爱 团 队凝聚力 重点 火车赛跑 难点 胜进败退 课的课的 部分部分 教学内容教学内容教学方法教学方法 次次 数数 时时 间间 备备 注注 准备 部分 基 本 部 分 一 课堂常规 1 教师整队 2 师生问好 宣布教学内容 3 导入情境 二 徒手操 1 腹背运动 2 踢腿运动 3 全身运动 一 火车赛跑 目 的 发展腿部力量和动作的 协调性 方 法 将学生分成人数相等的 两队 各成纵队站在起点线后 每个队员都把自己的右 左 脚 伸给前面的人 左 右 手用手 掌兜住后面队员伸来的脚 右 左 手搭在前人的肩上 排头 不伸脚 排尾不兜脚 组成一列 火车 听到发口令后 全队 按照一个节拍向前跳动 排头可 以走步 以 车尾 先通过前场 端线的一组为胜 二 胜进败退 目 的 发展下肢力量和反应速 度 方 法 将学生分成人数相等的 两队 各成纵队分别站在两条起 组织 教法 教师带操 要求 认真 积极参与 组织 教法 1 讲解游戏方法 2 组织学生游戏 要求 如遇到 翻车 或 脱节 必须在原地接好 后方能前进 列车 完整 通过终点才能计成绩 组织 8 分 27 分 结束 部分 点线后 彼此相对站好 游戏开 始 教师发令后 两队排头做蛙 跳跳向对面起点线 当两人相遇 时 停下来猜拳 胜者继续向前 跳 败者退出游戏回到本队队尾 与此同时 败者队的第 2 人立即 起跳 与胜者相遇时 停下来猜 拳 依前进行 最后以先达对方 起点线的队为胜 一 放松 拍手操 二 课后小结 三 安排回收器材 四 师生告别 教法 1 讲解游戏方法 2 学生游戏 要求 1 猜拳的负者须立 即归队 不准阻挡对方前进 2 必须在猜拳后负方队员 向回跑时 负方的下一个人 才能起动跳出 组织 四列纵队 教法 教师带操 要求 队伍整齐 27 分 5 分 课后反思 这节课让我看到了学生的活泼可爱 看到学生开心灿烂的笑容 我由衷的 感到高兴 学生在快乐中得到了锻炼 既发展了学生的下肢肌肉力量 又愉悦了学生 的身心 今后我会把运动多溶于游戏 提高学生的运动兴趣 第三课时 教学教学 内容内容 1 耐久跑 2 游戏 看谁反应快 教学教学 任务任务 知识与技能 学生知道合理分配体 力的方法 途中跑时做到轻松自然 节省体力和加深呼吸以及跑的正确 姿势 过程与方法 学生能积极参与到耐 久跑的体育活动 学熟练运用正确 的呼吸方法 发展耐力素质 情感目标 在活动过程中 学生能 够踊跃发表见解 大胆表现 展示自信 享受成功的喜悦 重点 如何正确分配体力 难点 正确的呼吸方法 课的课的 部分部分 教学内容教学内容教学方法教学方法 次次 数数 时时 间间 备备 注注 准备 部分 基 本 部 分 一 课堂常规 二 热身活动 三 徒手操 一 耐久跑练习 二 游戏 看谁反应快 方法 教师立于圆心 学生按逆时 针行进 当教师双手上举时 学生 做足尖步走 教师手下举时 学生 做矮子步走 教师右手侧举时 学 生面向圆心 向右做侧并步跳 教 师左手侧举时 学生面向圆心 向 左做并步跳 组织 教法 教师带操 要求 认真 活泼 组织 分组进行 教法 1 讲解技术方法 2 示范 3 学生练习 4 教师强调要点 5 学生练习 6 教师指正 学生改 正后再练 要求 1 合理分配体力 2 呼吸有节奏 组织 围圆站位 教法 1 教师讲解游戏要求和规 则 2 学生练习比赛 3 教师做正确评定胜负 4 要求 反应要快 变换动 作迅速无误 8 分 27 分 结束 部分 规则 做动作中始终注视教师 不 得效仿他人 附注 第二次做时 教师动作不变 同学动作颠倒一下 即 教师手上 举 学生走矮子步 教师手下举 学生走足尖步 教师右手侧举 学 生面向圆心 向左并步跳 教师左 手侧举 学生反之 一 放松操 二 讲评 小节上课情况 组织 教法 师领操 要求 动作正确 5 分 课后反思 耐久跑的练习我们已经练习了好几节课了 总的来说 学生的耐久跑素质 有所提高 但有个别学生的身体素质还是不行 一跑就呼吸困难 跑不动 这部分学 生的身体素质还需要加强 多进行锻炼 第四课时 教学教学 内容内容 1 走跑练习 2 游戏 谁是领头人 教学教学 任务任务 知识与技能 通过本次课的学习 使学生进一步掌握正确的走和跑的 动作 过程与方法 培养学生的下肢力量 和动作的准确性 情感目标 培养学生勇敢顽强的精 神 重点 抬头挺胸走路 难点 上下肢协调配合 课的课的 部分部分 教学内容教学内容教学方法教学方法 次次 数数 时时 间间 备备 注注 准备 部分 基 本 部 分 一 课堂常规 二 热身活动 三 徒手操 一 走跑交替 重点 走和跑要轻松 难点 动作要自然 二 游戏 谁是领头人 方法 跺脚摇头拍拍手 跟着领 头人别落后 让他进圈找一找 快快指出谁领头 组织 教法 教师带操 要求 认真 活泼 组织 教法 1 教师讲解动作方法和 要领 2 教师做分解和完整动 作示范 3 教师给学生个别指导 4 学生集体练习 5 学生分组练习 要求 1 动作规范 2 练习认真 组织 三个圆形队 要求 细心观察 认真模仿 遵守规则 9 分 26 分 结束 部分 一 放松活动 舞蹈 找朋友 二 讲评小