第二十章第4节教学设计

1 第二十章第二十章 第四节第四节 教学设计教学设计 那坡县民族初中那坡县民族初中 农农 成成 课题课题电电 动动 机机 教教 学学 目目 标标 知识与技能知识与技能 1 了解磁场对通电导线的作用 2 初步认识科学与技术 社会之间的关系 过程与方法过程与方法 经历制作模拟电动机的过程 通过实验方法探究直流电动机的结构和工作原理 情感 态度与价值观情感 态度与价值观 通过了解物理知识如何转化成实际技术应用 进一步提高学生学习科学技术知识 和应用物理知识的兴趣 重点重点 难点难点 教学重点教学重点 1 通过导线在磁场中受到力的作用 力的方向跟电流的方向 磁场的方 向都有关 2 直流电动机的能量转化 教学难点教学难点 电动机能够持续转动的原因 教学教学 方法方法 讲授 讨论 实验 归纳 对比等 教具教具 学具学具 电动机模型 导线 磁体学生电源等 教学过程教学过程 引入引入教师活动教师活动学生活动学生活动设计意图设计意图 引引 入入 课课 题题 课件展示电动机应用的图片并提问 欣赏图片 感受电气化 带来的方便及思考问题 让学生知道电动机应 用很广泛 激发探究 它转动的奥秘 2 新新 课课 讲讲 授授 1 提示回忆磁体对磁体作用和奥斯特实验 用课件展示实验过程 结果及实验装置 图 引导学生进行逆向思考 磁体对电 流有没有力的作用 2 由学生猜想 讨论得出 导线在磁场中 有没有受到力的作用 的实验方案 出示演示实验仪器 并演示实验 验证 学生的猜想 写出实验结论 3 提出 通电导线在磁场中是不是永远向 一个方向运动 的问题让学生继续猜想 然后按照学生的猜想演示实验 验证他 们的想法 总结得出实验结论 4 在总结以上实验的基础上 启发学生思考 把一个通电线圈放在磁场中 线圈会怎样 进行演示实验 说明电动机就是这样工作 的 得出电动机的原理 5 通过演示实验和多媒体展示分析得出 普通的线圈在磁场中是不能持续转动的 让学生联系所遇到的问题思考解决的办 法 从学生提出的解决办法中总结 引出直 流电动机的换向器 让学生观察换向器 的工作情况 6 讲解换向器结构及作用 回忆旧知识 进行逆向 思维 猜想问题的结论 学生观察实验现象 分 析实验中可能出现的问 题 思考问题 并提出自己 的想法 观察导线运动 情况 总结实验结果 思考问题 观察实验现 象 知道电动机的原理 小组讨论解决问题的办 法 提出各自的想法 观察动画图 分析受力 情况 引导学生思考 培养 学生的逆向思维能力 培养学生观察能力及 分析问题能力 让学生明白一个正确 的判断不仅要有理论 依据 还要用实验证 明 培养学生总结归 纳的能力 训练学生总结问题能 力 培养学生小组讨论 共同解决问题能力 静 动结合 学生容 易理解 培养学生自己动手能 力及小组合作能力 3 新新 课课 讲讲 授授 7 分小组动手制作小电动机 8 讲解电动机分类及优点 9 电动机的转动方向及转速 可留课后学 生自己解决 做好记录 动手实验 学学 以以 致致 用用 课堂作业 课外作业 完成作业 检查学生对知识的掌 握 课课 堂堂 小小 结结 采用提问方式 本节课学到了什么来进行 共同回忆本节课所学知 识 知识再次再现 对知 识记忆更深 板书设计板书设计 第四节 电动机 1 磁场对电流的作用 通电导线在磁场中受力作用 力的方向跟电流方向和磁场方向有关 2 电动机 1 电动机的原理 利用通电线圈在磁场中受