22富饶的西沙群岛.doc

课堂教学设计表填表说明 ：本表包括十个部分，请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语，请勿更改或删除。学员根据提示语，填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容，扩大表格范围。本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题“运用信息技术组织学生课堂学习活动”，自定一个研修小课题，在下面的单元格中说明所选小课题的内容以及对这个课题的思考）小课题：如何利用多媒体提高学生阅读能力。研修思路：阅读在语文教学中具有重要的地位和意义。在阅读教学这一环节，利用多媒体，出示相关图片、录音，让学生欣赏、品读。这一活动有助于发挥学生的学习积极性、主动性、创造性，提高学生阅读能力。接下来，请自选所任教学科学段的一节课或一个单元，按表格要求完成教学设计，要求能够体现出以上所选的小课题方向，重点思考教师如何在课堂组织学生进行学习，提高学生的学习效率。章节名称富饶的西沙群岛学科语文授课班级301班授课时数2课时设计者洪映莲任教的学校汕头市莲塘小学一、本课学习内容概述（简单说明本课的学习内容）富饶的西沙群岛是人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第六单元的一篇精读课文。富饶的西沙群岛是写景名篇，从三个方面对西沙群岛进行介绍和说明的。课文先讲西沙群岛的位置，再按海水、海底、海滩、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。这篇课文用词准确，运用了比拟、比喻等手法把西沙群岛的各种景物形象地呈现在读者眼前。通过学习这篇课文，让学生了解祖国的风光，从而让学生热爱祖国的思想感情。二、依据标准（摘录最新版课程标准的目标语句）课程标准：新课标明确指出：“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的结合，是学科课程目标的框架，体现了新课程的价值追求”。三、本课学习目标（按最新版课程标准中的目标维度）1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。 2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 3、读懂课文主要内容，培养热爱祖国的思想感情。四、学情分析（分析学生前需知识的掌握情况、学生的学习需求和课堂学习行为）三年级的学生已具备了初步自主阅读的能力，同时也具备了一定的计算机操作能力，能独立在多媒体世界中搜集与西沙群岛有关的图片和文字资料。五、学习重点和难点项 目内 容解 决 措 施学习重点通过对词句的理解，了解西沙群岛的美丽富饶。通过阅读，PPT的展示进行直观教学。学习难点围绕中心句把话写具体通过小组合作学习，搜集有关资料，把话写具体。六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）使用多媒体PPT进行辅助教学。七、学生学习活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学习活动）本课采用方法是“激趣导入品读体验合作探究汇报教师总结”。在学生自主学习、小组讨论中，多媒体出示，让学生去感悟、去讨论、交流。通过小组合作学习进一步突出西沙群岛的美丽富饶。八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导）通过多媒体出示祖国地图。让学生找出西沙群岛的位置，来激趣导入。通过给学生一个直观形象的视频，使学生主动参与到学习过程中。引导学生自学让学生选择自己最感兴趣的一方面品读，仔细想一想为什么喜欢它。并组织学生进行小组讨论，探究，例如：四人一小组讨论：课文围绕哪几方面描写西沙群岛可爱的呢？教师适时点拨指导。再总结。抓住西沙群岛的三个方面进行介绍和说明，以阅读、朗读的方式让学生进入情境。九、学生学习活动的评价方法评价内容（针对学生学习活动的哪些行为进行评价）1、 检查学生自学情况。2、 小组讨论中，学生的表现。3、 小组汇报内容。评价方法（采用什么样的评价方法）1、 发言检查。2、 教师评价。3、 小组互评。十、课堂教学过程结构设计（本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述）学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法一、激趣导入同学们你们听说过西沙群岛？谁能从地图上找出西沙群岛的位置？学生浏览视频，找出西沙群岛的位置。出示PPT、多媒体播放视频。师生共评。二、初读课文1、用自己喜好的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。2、出示生字词语。齐读、分组读、指名认读。多媒体出示生字词语。发言检查小组互评教师评价三、品读课文，理解体验教师引入，提出问题，小组合作学习交流，解答问题。朗读课文，小组讨论：1、你觉得西沙群岛是个怎样的地方？2、现在你是想去看西沙群岛的海水、海底、海滩还是海岛呢？就选择你喜欢的部分去学。（学生选择喜欢的部分去学）3、讨论：（海水）他有什么特点？找出两个词语形容。海底又有哪些生物？4、 文中哪些词语和句子告诉我们鱼儿很多？（四人一小组讨论）5、学生继续反馈朗读。讨论：从哪些句子和词语体现鸟儿很多？多媒体出示图片学生汇报师生共评四、朗读课文，小练笔，加深巩固。多媒体出示小练笔图片。朗读课文、小练笔，感受西沙群岛的美丽、富饶。多媒体出示图片学生自评教师评价五、指导书写师范写，指导学生观察生字，仿生字多媒体课件师生共评六、回顾全文，图片欣赏，感受西沙群岛的美丽富饶。出示板书，回顾全文，感受西沙群岛的美丽富饶。总结写法，指导写作方法。欣赏板书。回顾全文，感受西沙群岛的美丽富饶。多媒体课件教师表扬学生七、布置作业。有感情朗读课文，完成作业。1、美美地朗读课文中你最喜欢的段落，还可以背下来；2、摘抄文中优美的词句；3、收集西沙群岛的图片或资料多媒体课件教师评价课堂教学过程结构设计（接上表，上表已经足够填则此表留空）学习阶段教师的引导学生的活动信息技术应用评价方法十一、研修反思（说明在以上的教学设计中，哪些地方的设计体现了所选的小课题，哪些环节的设计能够提高学生的学习效率，反思内容请在校本研讨中汇报）在本课的教学中，充分利用多媒体展示西沙群岛的美丽富饶。提高学生的阅读能力。体现了我研修的小课题：如何利用多媒体提高学生阅读能力。我以学生为主体，以读为主。让学生自主学习，品读课文