我最得意的一节语文课

我最得意的一节语文课我最得意的一节语文课 以人为本 以学生的发展为本 是课程改革的出发点 强 调学习方式多样化 倡导自主 合作 探究 研究学习 以上皆是 新课程理念的核心内容 在未接触 新课程 这个名词时 我一直 采用的是自己古老而有效的教学模式 课前我充分的备教材 备学 生 备教法 课中我充分的展示自己的智慧和顺溜的嘴皮为学生的 有效吸收奠基 课后我忙于检查学生的听课情况与接收情况 忙的 不亦乐乎 接触了新课改以后 我试着运用了新的方式 效果十分 明显 自己也没那么累了 例如 我在讲授 小柳树与小枣树 这一课时 我试着以学生 会唱的一首歌曲 春天在哪里 导入 由此创造一种轻松 愉悦的 气氛 之后将小柳树作为春天的使者带到学生身边 并鼓励学生回 忆古诗 咏柳 我适时的在黑板上画小柳树和小枣树的简笔画 通 过背古诗 以启发质疑为突破口 引导学生主动参与 主动思考 主动探索 激发学生的求知欲 之后让学生相互交流 自己喜欢哪 种树 以上种种都是为了激发学生学习兴趣 因为兴趣是最好的老 师 之后是自主朗读全文 并画出本课生字 与此同时分小组自学 生词 之后全班汇报交流 交流的时候先告诉大家你们小组运用的 什么方法 要为我们讲哪一个词或者字 或者如何写容易出错的字 让每一个爱动脑的同学当当大家的小老师 充分运用学生的思维来 教授学生 既不费劲 也会达到事半功倍的效果 如果学生实在讲 不出来 教师可以进行点拨 在这个过程中 教师是引导者 是学 生的朋友 并且希望学生在宽松 民主的氛围中 培养其自主学习 的习惯 最后是读中感悟小柳树和小枣树的美 给学生提出要求 用横 线画出写小柳树外形美的句子 用波浪线画出小枣树外形特点的句 子 例如 A 小柳树的腰细细的 树枝绿绿的 真好看 先用课件 出示句子 然后抽生读 之后全班评议 指导怎样读好这句话 B 过了几天 小柳树的芽儿变成小叶子 它穿上一身浅绿色的衣服 真美 自由读并交流 你觉得哪个词写的特别美 你能读出这个 词的韵味么 你也能用这个词说句话吗 之后出示穿着浅绿色外 衣 刚刚吐芽的小柳树图片 让学生对小柳树说一句赞美的话 可 以用书本里的语言 同时教师指导朗读 鼓励学生读出对小柳树的 赞美 过渡提问 多了些日子 小柳树又发生了哪些变化 它变得怎 样了呢 A 出示 这时候 小柳树的叶子已经长得又细又长了 读句子 用 又细又长 说话 B 小朋友 你们看 小柳树长 得更美了 她在微风里得意地跳起舞来 指导朗读 读出得意的神 情 你知道小柳树在得意什么吗 学生各抒己见 驰骋思维 让 课堂成为他们的天堂 小柳树长得这么美 可是小枣树呢 指导 看图说话 1 找一找课文是怎么写小枣树的 2 交流 A 小柳树看着小枣树 树枝弯弯曲曲的 一点儿也不 好看 B 他看看小枣树 小枣树还是光秃秃的 3 提问 这两句话的哪几个词形象地写出了小枣树的特点 把他 们划出来 A 理解 弯弯曲曲 光秃秃 B 说出几个 AABB 和 ABB 式的词语 C 分男女生把描写小柳树外形特点的句子读一读 如此是为了抓住学生喜欢比赛的特点 培养团结合作和竞争意 识 培养他们自主获取知识的能力 整节课以学生的自主阅读为主 鼓励学生参与读书评价 重视学生的个性发展