这片土地是神圣的

15 这片土地是神圣的 设计说明 这片土地是神圣的 是一篇演说稿 文章以饱含深情的语言 向 我们表达了印第安人对这片土地的留恋和眷顾 表达了人们对土地 的热爱 语言优美 内涵丰富 情感充沛 是这篇演说稿的最大特 点 本文处于第四组中 主题是 珍爱我们的家园 其学习要求是 注意把握主要内容 还要联系实际 深入思考 同时 积极行动 起来 为了我们家园的美好明天 尽自己的一份力量 本课重难点 确定为 1 初步接触演说稿 通过品读语句 体会演说稿表达上的 特点 2 理解演说稿表达的丰富内涵和深沉寓意 体会人与自然不 可分离的关系 本课教学努力体现阅读课本质 基于学情设计教学 关注演说稿的语言表达和结构特色 以 了解背景 发现观点 品 读语言 尝试演说 贯通整个教学流程 努力尝试从 教课文 转 向 教语文 一 教学目标 1 学写 8 个生字 正确读写 嗡嗡 麋鹿 骏马 雄鹰 潺潺 松 脂 婴儿 眷恋 等 8 个词语 2 初步接触演说稿 通过品读语句 体会演说稿语言表达的特点以 及结构特色 3 有感情地朗读课文 尝试学习演说 理解演说稿表达的丰富内涵 和深沉寓意 4 理解这片土地的神圣 体会印第安人对土地的热爱 理解人类与 自然不可分离的关系 懂得保护环境 爱护家园 二 教学准备 学生准备 读通课文 自学生字新词 了解课文大意 完成预习卡 教师准备 布置预习 准备教学课件 三 教学过程 第一课时 一 聚焦疑问 了解背景 一 谈话导入 今天我们来学习一篇演说稿 一篇 150 多年前印第安酋长的演说稿 题目叫 这片土地是神圣的 齐读课题 这位酋长名叫西雅图 所 以这篇演说稿又称 西雅图酋长的宣言 二 了解学情 1 昨天同学们已经预习了课文 读过了这篇演说稿 在预习的过程 中 你一定积累了很多词语 你最想把哪个词语介绍给大家呢 2 相机引导理解 神圣 人们常常用 肥沃 美丽 等字眼来形 容土地 很少有人用 神圣 这个词来形容土地 这片土地为什么 是 神圣 的 三 补充背景 我们先来了解 150 年前 这片土地上发生的故事 1854 年 美国第 14 任总统富兰克林写信给印第安部落的酋长 西雅图 要以 15 万美元的价格买下印第安部落脚下的 8000 平方千米的土地 请注意 白人要买的是什么 土地 是的 土地 印第安人数千年来一直在这片土地上生活 土地对于 他们 意味着什么 家园 生命 可如今却要将这祖先留下的土地拱手转让给白人 西雅图酋长的心 情相当复杂 第二年的 12 月 他站在白人安排的会议桌旁 面对那 些强迫他们出卖土地的白人 发表了这篇演说 这篇演说稿被誉为有 史以来在环境保护方面最动人心弦的演说 到底是什么让它拥有如 此高的评价呢 让我们再次走进这篇演说稿 二 发现观点 梳理脉络 一 发现观点 这是一篇演说稿 演说稿最大的特点就是要旗帜鲜明地表达自己的 观点 自由读课文 想一想 这篇演说稿要表达的主要观点是什么 从哪里看出来 出示句子 如果我们放弃这片土地 转让给你们 你们一定要记住 这片土地是神圣的 这句话为什么反复出现 强调要表达的观点 这片土地是神圣 的 二 理清脉络 1 根据反复出现的这句话 试着把这篇演说稿分为总起 分述 总 结三个部分 小组交流 展示成果 2 分述部分每次强调的内容都一样吗 不一样 分别强调要善待 河水 空气 动物 总起和总结部分分别是哪几个自然段 3 小结 这是一篇结构清晰的演说稿 这篇演说稿和一般的文章相 比 有自己独特的表达方法 总起 分述 总结 观点鲜明 条理清晰 今后你也可以这样来写演说稿 三 关注表达 品味语言 仅仅关注到演说稿的结构还不够 还要关注语言 这篇演说稿的语 言很有特点 用了很多表达方法 这节课我们就聚焦 1 3 自然段 学习总起部分 一 扶读 聚焦排比 1 自读第二自然段 说说这一段的语言有什么特点 聚焦 每一 发现排比的特点 指导朗读 读出排比句的气势 理解 每一 即所有 感受排比句表达情感的强烈 师生合作读 师 每一处沙滩 生 所有的沙滩 师 每一片耕地 生 所有的耕地 师 每一座山脉 生 所有的山脉 师 每一条河流 生 所有的河流 师 每一根闪闪发光的松针 生 所有闪闪发光的松针 师 每一只嗡嗡鸣叫的昆虫 生 所有嗡嗡鸣叫的昆虫 齐 还有那浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 在我们这个民族的 记忆和体验中 都是圣洁的 2 拓展练说 再次感受土地的 神圣 每一处沙滩 每一片耕地 每一座山脉 每一条河流 每一根松针 每一只昆虫 还有那浓密丛林中的薄雾 蓝天上的白云 在我们这个民族的记 忆和体验中 都是圣洁的 二 放读 聚焦比喻 拟人 1 默读第 3 段 这一段的语言表达又有什么特点 2 找出感受最深的句子说一说 指导朗读 四 从读到写 尝试演说 一 齐读 1 3 自然段 再次感受排比 比喻等表达方式 体会印 第安人对土地的热爱 二 结合 2 3 自然段的内容 完成下面的练笔 我们是大地的一部分 大地也是我们的一部分 耕地 是我们的 躯干 是我们的 脊梁 河流 是我们的 是我们的 是我们的 是我们的 我们和大地上的山峦河流 动物植物共同属于一个家园 三 小结本节课学习的收获 交代下节课的学习任务 课后推荐阅读 绘本 西雅图酋长的宣言 板书设计 这片土地是神圣的 圣洁 的 家园 第二课时 一 听写词语 整体感知 神圣 一 听写词语 检查校对 二 明确主要观点 回顾文章脉络 三 交流学习体