水资源教学设计

水资源水资源 教学设计教学设计 教学目标 教学目标 知识与技能 知识与技能 1 1 掌握世界淡水资源是有限的 知道我国水资源现状 分布特点以及原因和影 掌握世界淡水资源是有限的 知道我国水资源现状 分布特点以及原因和影 响 浪费和污染 响 浪费和污染 2 2 学会运用地图和图表资料说明我国水资源的时空分布特点 原因和影响的学会运用地图和图表资料说明我国水资源的时空分布特点 原因和影响的 技能 技能 3 3 初步掌握运用所学知识提出解决实际问题 水资源时空分布不均 水的污染 初步掌握运用所学知识提出解决实际问题 水资源时空分布不均 水的污染 和浪费 的方法的基本技能 和浪费 的方法的基本技能 4 4 了解我国水资源的污染和浪费现状 了解我国水资源的污染和浪费现状 过程与方法 过程与方法 通过观察地图和图表 阅读文字说明以及同学探究师生交流 分析得出我国水通过观察地图和图表 阅读文字说明以及同学探究师生交流 分析得出我国水 资源时空分布不均的原因 资源时空分布不均的原因 通过观看图片和多媒体视频让学生重视身边水污染和浪费现象并让学生感受水通过观看图片和多媒体视频让学生重视身边水污染和浪费现象并让学生感受水 污染和浪费的所导致的水资源的短缺 使学生明确我国水资源的使用现状 污染和浪费的所导致的水资源的短缺 使学生明确我国水资源的使用现状 情感态度与价值观 情感态度与价值观 1 1 树立十分珍惜 合理利用 倡导节约的资源观 培养资源保护意识 树立十分珍惜 合理利用 倡导节约的资源观 培养资源保护意识 2 2 了解哈尔滨市的水资源情况 使学生在实际生活中能够切实做到节水从我做 了解哈尔滨市的水资源情况 使学生在实际生活中能够切实做到节水从我做 起 养成节约用水和保护身边各种资源的良好行为习惯 初步形成可持续发展起 养成节约用水和保护身边各种资源的良好行为习惯 初步形成可持续发展 观念 观念 重点 知道我国水资源分布的时空分布不均特点以及产生的原因和影响 重点 知道我国水资源分布的时空分布不均特点以及产生的原因和影响 了解我国水资源存在的污染和浪费现象 了解我国水资源存在的污染和浪费现象 难点 根据所学知识提出解决水资源短缺和时空分布不均的对策 难点 根据所学知识提出解决水资源短缺和时空分布不均的对策 教学环节师生互动设计意图 由水的谜语导入新课观看地球上的水资源的 影片了解水对人类的重 要意义 通过谜语导入 学生参 与度高 易于吸引学生 的注意力 激发学生的 兴趣 学生畅所欲言说水的用 途 播放水资源对人类 的重要意义的影片 你来说说水的用途 水 是生命之源 目前直接 影响人类生产生活的重 要资源 人类赖以生存 的水资源是充足的吗 播放地球上水资源的组 成 地球上能供人类利用的 淡水是极其有限的 对 我国来水资源是否充足 展示柱形图世界七大水资源丰富国 家水资源总量对比 中国水资源人均占有量 与世界人均水资源占有 量对比 学生总结我国 水资源的基本特征 总 量丰富 人均不足 展示我国的重点缺水城 市图 小组合作探究构建新知 在我国有哪些城市缺水 呢 由地图引发学生的 深入讨论 为什么这么 多的城市缺水呢 引发 学生的深入讨论 展示四城市的降水量图 学生交流收集三峡的资 料 师生互动总结水资源的 时空分布特点分析解决 水资源时间和空间分布 不均的措施 南北方水资源与耕地面南北方水资源与耕地面 积的比较图积的比较图 中国水资源的供需现状中国水资源的供需现状 图图 播放南水北调工程录像 跨流域调水路线示意图跨流域调水路线示意图 为解决北方地区特别是 华北的缺水我国兴建南 水北调工程 了解我国 的跨流域调水工程 跨流域调水工程 展示水污染图片学生交 流浪费