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文档简介

逻 辑 推 理 训 练 传统观念认为 逻辑思维能力强是智商高的表现 因为逻辑思维 能力强则理解能力强 思维反应活跃 所以通常被认定为是资质聪 慧 反应能力佳的表现 数学上 有些问题中不出现任何数 解决问题的过程也很少用到 加减乘除 问题的解决要深入理解条件和结论 分析关键所在 找 到突破口 由此入手 进行有根有据的判断 最后找到答案 这就 是推理 教学过程 一 故事导入 从死亡线上生还的人 二 思维训练 初级题 1 小王 小李和小赵是好朋友 他们的工作是医生 教师和警察 已知小李比警察年纪大 小王和教师不同岁 教师比小李年纪小 请分清他们的工作 2 骰子问题 2 4 5 1 4 6 1 2 3 3 甲 乙 丙 丁与小强五位同学一起比赛象棋 每两人都比赛一 盘 到现在为止 甲已经赛了4盘 乙赛了3盘 丙赛了2盘 丁赛了 1盘 问小强赛了几盘 中级题 1 有三个盒子 里面都装了两个球 分别是两个红球 两个白球 一红一白这几种情况 盒子外面贴有标签 但是标签全部贴错了 现在你只有一次机会 从一个盒子里取出一个球 就能对三个盒子 的球进行正确判断 可以办到吗 2 800米跑刚开始 A B C三位同学就预测了4位运动员的成绩 A说 小明第一 小丽第三 B说 小强第一 小红第四 C说 小红第二 小明第三 比赛结束后 A B C都只说对了一半 请你猜一猜这四名运动员 的获奖名次 高级题 1 三户人家 每家都有1 个孩子 分别是小惠 女 小红 女 小虎 男 孩子的爸 爸是老王 老张和老陈 妈妈分别是刘英 李玲和方丽 已知老王 和李玲的孩子都参加了女子体操队 老张的女儿不是小孩 老陈和 方丽不是一家 请分清这三户人家 2 陈老师把他最得意的四个学生甲乙丙丁叫到一起 四人依序坐在 台阶上 老师拿出5顶式样相同的帽子 颜色分别是2顶黑色 1顶黄 色 1顶红色 1顶蓝色 现在四人闭上眼睛 老师给他们戴好帽子 然后让他们睁开眼睛判断自己头上帽子的颜色 奇怪的是 虽然 坐在后面的人能看到前面人的帽子 但甲 乙 丙想了一会却都说 猜不出来 丁坐在最前面

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