中北大学实验室建设组管理办法(试行)

中北大学实验室建设组管理办法 试行 一 一 总则总则 第一条 为了加强我校实验室的建设和管理 保障学校的实验教学质量 提高办学效 益 特制定本办法 第二条 实验室建设组是全面负责一个系中心实验室或一个校级基础实验室的实验 教学及其建设与管理工作的基层教学组织 它是培养学生多种动手能力的重 要基地 第三条 实验室建设组是我校教学基层组织的一部分 各系根据各自的实验实践教学 特点 组建实验室建设组 实验室建设组应负责一个系中心实验室或一个全 校性基础实验室的建设与管理工作 每个实验室建设组设责任教师一名 在 系主任的领导下 负责实验教学任务的实施 教学梯队的建设 实验室的建 设和各项职责的落实 实验室建设组一般由 5 20 名教师和实验人员组成 专职实验人员与专职教师不少于 5 人 兼职教师要从全校范围优化配置 第四条 实验室建设组及其责任教师 必须认真贯彻国家的教育方针及我校的各项教 学规章制度 积极开展教学研究和改革 不断提高实验教学水平 努力为我 校的建设和发展作贡献 第五条 实验室建设组和责任教师的基本任务是根据学校教学计划 承担实验教学任 务 努力提高实验教学质量 完成实验室仪器设备的管理 维修等工作 从实 际出发 统筹规划实验室的建设 提高投资效益 开展实验教学的研究和改革 等工作 第六条 实验室建设组责任教师必须由所在系经过竞聘产生 竞聘责任教师的教职工 年龄应能任满一届 三年 且必须具有副高级以上职称 特殊岗位 由校长特 批可以中级职称参加竞聘 二 二 实验实验教学工作教学工作 第七条 学校鼓励符合主讲教师资格的实验技术人员主讲本 专科生课程 第八条 实验室建设组的工作应涵盖全校单独设课的实验课和包含在理论课之内 的实验课 不含学生离校所做的各类见习 实习等 第九条 理论课之内的实验课部分由理论课教师做实验指辅工作 并承担实验报告 批 改工作 实验教师做实验的协作 维护 准备等工作 经理论课教师和 实验教师协商 实验教师可以承担学生实验报告的批改工作 第十条 单独设课的实验课 由实验室建设组负责编制实验指导书 承担学生的实 验报告批改 学生的实验报告 实验成绩单应建档并保存四年 理论课之 内的实验课部分 由理论课教师和实验室建设组共同协商编制实验指导书 实验指导书由实验室建设组负责保存和发放 实验室建设组根据所作实验 的学生人数 发放实验指导书和实验报告单 理论课教师负责批改实验报 告并将实验报告建档 保存四年 第十一条 实验教学的考试与考核方法要多种多样 必须有利于学生创新精神的培养 平时成绩以实验操作飞实验能力 实验结果及实验报告是否准确 规范化 为主要依据 理论课内的实验课 在学生上完全部实验后由实验教师给出 实验课部分的平时成绩 理论课教师在参考了实验课教师的平时成绩后 给出学生总的平时成绩 第十二条 实验教学人员必须努力提高实验教学水平 一 实验室建设组责任教师职责 1 制订实验教学大纲 编制教学日历和实验课程安排 2 根据教学计划承担实验教学任务 进行实验教学任务的分配和安排 保证完成实验 教学任务 3 选用实验教材 教学资料 4 编制实验指导书 5 组织实验教师认真备课 做好实验课的准备工作 6 负责组织建设实验教学梯队 培养青年教师 教学梯队要保持职称 年龄 学历结构 的合理 7 组织实验教学人员积极开展教学研究 特别是实验教学内容与方法的改革 积极 探讨培养学生创新精神与实践能力的实验教学环节 8 积极组织教师进行实验教学改革 设置不同层次的实验选修课 供不同学生选做 9 负责监控相关实验教学的教学质量 10 审核实验教学任务书 实验任务登记表 实验选修课的申报等 二 实验教师职责 1 根据教学要求和技术发展 开展教学研究 不断改革实验方法 开发 引进新技 术 新器件 使本实验室的实验教学水平不断提高 2 认真备课 做好实验课的准备工作和课上答疑 明了仪器设备的特性和操作规程 3 对学生严格要求 认真指导学生实验 认真批改学生的实验报告 每次实验要做好 记录 考核成绩要公平飞公正 严格 4 不断更新实验教学内容 减少验证性实验 增加设计性 开放性 综合性实验项目 5 开设各类实验选修课 6 积极进行教学内容 方法的研究和改革 7 对实验中发现的问题 应及时向实验室建设组提出建议和改进意见 8 认真贯彻和执行学校及本课程组制定的各项规章制度 9 积极协助实验室建设组责任教师开展各项工作 三 实验室技术人员岗位职责 1 高级工程师 高级实验师 熟悉本学科实验领域国内外学科和技术动态 为实验室提供学术和技术指导 掌 握本学科范围内的技术发展动态 负责高档仪器设备的安装 调试 维护以及技术培训 评出并审核本室进口仪器 的有关资料 组织并承担重点实验室建设 承担实验指导工作 参与审定本室研究方向 编写实验指导书 制定实验室建设规划 确定实验室发展方向 协助实验室主任不断提高实验室的 管理水平 2 工程师 实验师 掌握本实验室有关的专业知识和技术 负责设计实验方案 组织和实施难度较高 的实验工作 根据教学工作的需要 负责设计 研制 改进实验仪器 编制复杂的工艺流程 解决实验的关键性问题 指导学生实验 记录实验情况 批改实验报告 承担与本实验室有关的技术工作 能够对本实验室的仪器设备进行维护 检修和排除故障 3 助理工程师 助理实验师 担任实验教学的辅导工作 编写实验资料 独立进行一般的测试工作 并写出实验 报告 比较全面地掌握本实验各项实验的原理 仪器设备的操作和工作原理 并掌握部 分仪器设备的诊断和维修技能 经指导能设计实验方案和一般性实验装置 对实验结果进行常规分析和处理 承担实验室的日常管理工作 负责建立大型精密仪器设备的技术档案 4 实验员 掌握本实验各种仪器设备和操作 调整技能和部分仪器的故障诊断维修技能 经指导 能组织安装一般实验装置 承担实验室的有关管理工作 建立实验室工作档案 填写实验室仪器卡片 建立领用实验室工具帐和材料帐 负责实验室的安全卫生工作 5 技术员 了解本实验室有关实验的原理和实验技术 经指导能完成实验教学的准备工作和 辅助工作 正确使用有关的仪器并了解一般的保养方法 经指导 能承担本实验室的部分管理任务 能维修常规仪器 四 实验室保管员岗位位职责 实验室保管员在实验室主任领导下 主要负责实验设备 仪器 工具 材料等的保管工 作 其主要职责是 1 熟悉所保管物品的型号 规格 性能和用途 详细了解保管物品的技术要求和存放 条件 2 按照仪器设备及物资的不同性能和要求 根据 实验安全与保密规则 经常做好所管 物品的防火 防盗 防潮 防冻 防腐等工作 并经常检查 防范事故发生 3 认真贯彻设备物资的管理制度 负责办理本实验室用仪器设备 低值易耗晶和材料 的领用 发放 调拨 借出等手续 保持帐 卡 物相符 负责追查物资损失 丢失的 原因 执行赔偿制度 4 对所有物品每学期进行两次检查 做到技术资料完整 附件齐全 性能良好 对用后 还回的仪器 做好检查保养和整理工作 对所管消耗材料的品种 规格要做到标记 明显 摆放整洁 数量准确 5 向实验室主任定期汇报所管物资的消耗 库存情况 及时提出维修计划 6 有权拒绝不遵守操作规程不具备使用条件者使用有关仪器设备 保管员实行八小时工作制 第十三条 实验室建设组要建立集体备课制度 每周一次 要有计划地组织教师进行 评教 评学活动和检查性听课 事后组织讨论 总结经验 三 三 实验实验室建室建设设和管理和管理 第十四条 学校鼓励所有教师积极参与实验室建设工作 第十五条 实验室应充分利用现代化技术手段实现实验教学 实验室基本工作信息和 仪器设备的计 算机网络化管理 第十六条 实验室应有体现学科特色的自制教学仪器设备 第十七条 实验室建设组的所有成员都有义务做好实验室的建设和管理工作 一 实验室建设组责任教师职责 1 组织实施实验室建设 保证实验教学的顺利进行 2 负责规划 落实实验室建设组的各项日常教学工作 3 负责编制实验室建设规划和计划 组织编制年度仪器设备申报计划 负责提出 元件 材料 易耗品等购置计划 并组织实施和检查执行情况 4 负责各项实验室评估工作 5 负责仪器设备的建帐 建卡制度 做到帐 物 卡相符 帐 帐相符 6 负责落实实验室开放管理 7 严格执行实验室工作的各项规范 制定岗位职责 加强对工作人员的培训和管 理 8 负责本实验室精神文明建设 抓好工作人员的学生思想政治教育 9 定期检查 总结实验室工作 开展评比活动等 10 负责实验室的安全与保密工作 11 做好工作环境管理和劳动保护工作 二 实验教师职责 1 完成仪器设备的管理 维修 维护及日常工作的管理 使仪器设备常处于完好状态 积极开展实验装置的研究 自制和实验技术的开发工作 2 实验室仪器设备和材料 低值易耗品等物资的管理 要严格按照 高等学校仪器 设备管理办法 高等学校材料 低值易耗器管理办法 高等学校物资工作的若干规定 等 有关法规 规章执行 3 实验室要建立和健全岗位责任制 要定期对本实验室建设组承担的工作量及水平 进行考核 4 实验室要实行科学管理 完善各项管理规章制度 要采用计算机等现代手段 对 实验室的工作 人员 物资 经费 环境状态等信息进行记录 统计和分析 及时为学校或 上级主管部门提供实验室情况的准确数据 5 根据教学工作的需要 设计 研制 改进实验仪器 6 严格遵守国务院颁布的 化学危险晶安全管理条例 及 中华人民共和国保守国家 秘密法 等有关安全保密的法规和制度 认真执行防火 防爆 防盗 防事故等方面的安全 措施 7 保持所有实验室的环境卫生的整洁 四 附则 第十八条 实验室建设组责任教师要注重本建设组的教学梯队建设 教师的培训应 在安排好教学的前提下 以在职培养为主 采取多途径学习提高的办法 立足全员 重在青年 采取普遍培养与重点培养相结合的方式 第十九条 实验室建设组要注意充分发挥老教师的作用 让他们发挥自己的专长 以便在教学 科学研究 指导青年教师等工作方面做出成绩 对学术上 造诣较深的老教师 要总结和整理他们的丰富经验和学术专长 并尽快 地继承下来 对青年教师应着重加强基础理论 基本知识 基本技能和 外文专业书刊的阅读能力的培养和培训工作 根据学校和实验室建设组 的任务以及每个青年教师的具体情况 也可以采取听课 备课和完成一 定教学工作来进行 或组织他们集中脱产学习 以提高其业务水平 第二十条 实验室建设组要定期检查教师和其他技术人员工作计划的完成情况 建 立考核制度 根据他们的学术水平以及完成教学和科学研究任务的情况 予以