跳伞表演反思_第1页
跳伞表演反思_第2页
跳伞表演反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跳伞表演跳伞表演 教学反思教学反思 跳伞表演 的主要内容是比多少及 20 以内退位减 法 本节课是在第三单元 在操场上 学习比多少以 及前一课学习了十几减 8 9 的知识后进一步延伸出 来的知识 重在巩固比多少的算理和十几减几的计算 方法 在听取了数学组老师和专家的意见后 从中感 悟出了以下几点 1 课堂中须集中学生的注意力 针对一年级学生的 特点 上课的注意时间过短 所以在涉及到较宏观的 内容时一定要注意细化 比如 本课中 试一试 的 算式较多 算过后还需找规律 如果单纯的引导学生 看书 显得过于困难 本身的趣味性不够 又比较抽 象 学生易疲乏 而且搞自己东西的学生人数增多 课堂有些活而乱 活而散 在以后的教学中 对于类似此种情况 可用小黑板将 题板书出来 先让学生自己计算 然后再集体订正 统一要求学生眼睛看黑板 再引导学生找规律 让学 生来说他的发现 这样既发挥了学生的主体性 又让 学生记忆深刻 注重细节 从学生实际年龄 知识水 平 接受程度入手 以掌控学生的学习节奏 集中他 们的注意力 提高听课效率 2 从教学活动中规范课堂常规 一年级学生需要用 多种奖励机制来激发他们的学习兴趣 如奖励一朵小 红花 发一张奖票 送一只小兔子头等等都会让他们 兴奋良久 在本节课中 我采用的是发小兔子头 学 生很有兴趣 但我只关注了发言的学生 而其他学生 的倾听习惯不佳 所以课堂效率不理想 对于低段孩子来说 实物奖励是一种手段 但更多的 是需要从整个的教学活动来组织学生 关注学生的程 度应加大 最好能关注到全班的每一个个体 培养他 们的倾听习惯 同时设计的教学活动注意学生的参与 性 尽量让每个学生参与 有事可做 那么在把主动 权交给学生后 才不会乱而散 3 对教材的适当加工 通常情况下 教材的主题图 有一定的针对性 但如果根据实际情况 作一些适当 的变动与修改 可能会收到更好效果 我在备本课之 前就在思考 学生会出现哪些情况 为了避免不必要 的情景出现 毅然将主题图改为了和圣诞节圣诞老人 送礼物相关的兔子头来教学比多少 这样提高了学生 的学习兴趣 又可拿兔子头作为礼物赠送给表现好的 孩子 收效是比较显著的 同时 在主题图之后 让学生说一说生活中哪些地方 应用到了 13 5 8 这一算式 学生的创造性 丰富的 想象力体现无遗 也让学生领会到了数学来源于生活 也需要应用于生活这一新课标的理念 作为教师 能很好的根据班级实际情况 充分利用客 观条件创造适合学生的学习环境 与学生朋友式的交 流 一起学习 一起成长 一起幸福 同时 让学生 接受学习数学是有用的 是可以为生活服务的理念 培
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论