磊口三中-杨超-131物体的内能教学设计

课课 堂堂 教教 学学 设设 计计 表表 课程名称 物理 设计者 杨 超 单位 学校 磊口三中 授课班级 九年级 章节名称13 1 物体的内能 计划 学时 1 教学目标 课程标准 1 物理课程标准 2011 年版 第三学段 7 9 年级 2 了解物体的内能 本节教学目标 1 了解内能的概念 2 理解做功和热传递是改变内能的两种方法 知道做功和热传递过程中能量 转化和转移的实质 3 知道热量的概念 知道功和热量都可以用来量度内能的变化 知识点 编 号 学习 目标 具 体 描 述 语 句 学 习 目 标 描 述 13 1 1 13 1 2 13 1 3 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观 1 了解内能的概念 能简单描述温度和内能的关系 2 知道改变物体内能的两种方法 3 知道热传递过程中 所传递内能的多少叫做热量 热量的单位是焦耳 4 知道做功可以使物体内能增加或减少的一些事例 1 通过探究 观察 实验找到改变物体内能的两种方法 2 通过演示实验说明做功与物体内能的变化关系 3 通过查找资料 了解地球的温室效应 1 通过探究使学生体验探究的过程 激发学生主动学习的兴趣 2 通过演示实验培养学生的观察能力 并使学生通过实验理解做功和内能变 化的关系 3 通过分析 类比 学会用类比的方法研究问题 培养良好的科学态度和求 实精神 帮助学生树立勇攀科学高峰的理想和志向 项 目内 容解 决 措 施 教学重点 内能概念的建立 改变物体内能 的方法 加强自主阅读 通过各种途径收集相关资料 课上用多种方式交流信息 理解和体会 教学难点正确理解内能的概念 和老师一起收集资料 交流 一起经历 共 同提高 知识点 编 号 学习 目标 媒体 类型 媒体内容要点 教学 作用 使用 方式 所 得 结 论 占用 时间 媒体 来源 13 1 1 13 1 2 13 1 3 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度和价 值观 课件 1 文 字 图 片 课件 2 文 字 图 片 课件 3 图 片 动 画 课件 4 文 字 图 片 情景引入 神州 八号发射时 为什 么要携带大量的燃 料 火箭利用那种 能量做动力升空呢 内能到底是一种什 么样的能量呢 内能的大小与哪些 因素有关 内能与机械能有什 么不同 B A A E I J A B F G 建立内能的概念 认 识内能包含的两种形 式 了解内能的影响因素 培养学生在学习中发 现问题并提出问题的 能力 5 分 10 分 15 分 5 分 网络 课件 下载 下载 自制 教学媒体 资源 的选择 媒体在教学中的作用分为 A 提供事实 建立经验 B 创设情境 引发动机 C 举例验证 建立概念 D 提供示 范 正确操作 E 呈现过程 形成表象 F 演绎原理 启发思维 G 设难置疑 引起思辨 H 展示事例 开阔视野 I 欣 赏审美 陶冶情操 J 归纳总结 复习巩固 K 自定义 媒体的使用方式包括 A 设疑 播放 讲解 B 设疑 播放 讨论 C 讲解 播放 概括 D 讲解 播放 举 例 E 播放 提问 讲解 F 播放 讨论 总结 G 边播放 边讲解 H 边播放 边议论 I 学习者自己操作媒体进行 学习 J 自定义 板 书 设 计 13 1 物体的内能 一 内能 物体内部所有分子热运动的动能与分子势能的总和 二 改变物体内能的方法 1 热传递 温度不同的物体相互接触 低温物体温度升高 高温物体温度降低的过程 2 做功 对物体做功物体内能增加 物体对外做功物体内能减少 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式 教学过程结构 教学内容和 教师的活动 媒体的 应 用 学生的 活 动 教师进行 逻辑判断 第 2 页 结束 开始 情景导入 CAI 课件 1 提出问题 激发兴趣 学生思考讨论 CAI 课件 2 学生活动 小组讨论 教师指导 提供帮助 学生发言 评价 纠错 学生更正后由学生讲解 教师点拨总结归纳 知识点 编 号 学习 目标 练 习 题 目 内 容 形 成 性 练 习 13 1 1 13 1 2 13 1 3 理解 理解 掌握 理解 1 改变内能的方式可以归纳为哪两种 2